如何做诗歌鉴赏
按照《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程和选修课程的规定，根据北京市实施高中课程改革方案的具体要求，确定考试内容。
古诗文阅读：能阅读浅易的文言文和古典诗歌。
文言文
1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解
2.文本内容的理解
3.文中信息的分析和筛选
4.文本内容的归纳和概括
5.作者观点的分析和概括
古典诗歌
6.诗歌内容理解、作者情感体察
7.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏
8.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释
9.名句名篇的背诵和默写
古典诗歌考的题型是：
1.语言
2.风格
3.形象
4.表达技巧
5.总体理解
6.阅读延伸题
关于如何阅读诗歌：
一共分为三个步骤
1.题目（关键）
2.正文
3.注释：比诗歌题目重要，命题人提醒答题用的！！！——读时画出重点信息
举例：全国一06~09，全国二07~09，北京卷05~09都有注释，并且能够对答题产生很大帮助。
2007年全国卷二《新晴野望》王维【标题确定诗歌情感基调及诗歌类型】
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡口，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
[注]氛垢：尘埃
2006全国一题竹石牧牛黄庭坚【注释帮助消除疑惑】
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。
[注]①伯时：宋著名画家李公麟的字。
②野次：郊野。
③棰：鞭子
2008年北京卷《酬王处士九日见怀之作》顾炎武【注释提示回答解词题目】
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
[注]顾炎武，明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
2009年全国二《军城早秋》严武【注释明确诗歌情感基调】
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
问题4：表述分点不突出，丢点
问题5：条理、逻辑不够完美
解决方案：
答题语言、句式总结
按分数找点：
（1）几分答几点，每点都在诗歌中
（2）题干中“请分析”、“为什么”字样，分值等于“N+1”，“1”为表达何种情感或怎样的画面（4=3+1）
（3）“1”：表达了…、表现了…、突出了…。
呈现出…、勾勒出…。
注意事项
（1）源于诗歌，全于诗歌（不多、不漏）
（2）“请分析”不等于“请翻译”。
用自己的话把诗歌从第二句重新说一遍。
来自：求助得到的回答
转载请注明出处诗词网如何做诗歌鉴赏
古诗文阅读：能阅读浅易的文言文和古典诗歌。
文言文
1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解
2.文本内容的理解
3.文中信息的分析和筛选
4.文本内容的归纳和概括
5.作者观点的分析和概括
古典诗歌
6.诗歌内容理解、作者情感体察
7.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏
8.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释
9.名句名篇的背诵和默写
古典诗歌考的题型是：
1.语言
2.风格
3.形象
4.表达技巧
5.总体理解
6.阅读延伸题
关于如何阅读诗歌：
一共分为三个步骤
1.题目（关键）
2.正文
3.注释：比诗歌题目重要，命题人提醒答题用的！！！——读时画出重点信息
举例：全国一06~09，全国二07~09，北京卷05~09都有注释，并且能够对答题产生很大帮助。
2007年全国卷二《新晴野望》王维【标题确定诗歌情感基调及诗歌类型】
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡口，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
[注]氛垢：尘埃
2006全国一题竹石牧牛黄庭坚【注释帮助消除疑惑】
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。
野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。
[注]①伯时：宋著名画家李公麟的字。
②野次：郊野。
③棰：鞭子
2008年北京卷《酬王处士九日见怀之作》顾炎武【注释提示回答解词题目】
是日惊秋老，相望各一涯。
离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。
多蒙千里讯，逐客已无家。
[注]顾炎武，明清之际著名学者、诗人。
明末投身反宦官、权贵斗争。
清兵南下，参加人民抗清起义。
入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
2009年全国二《军城早秋》严武【注释明确诗歌情感基调】
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。
曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
问题4：表述分点不突出，丢点
问题5：条理、逻辑不够完美
解决方案：
答题语言、句式总结
按分数找点：
（1）几分答几点，每点都在诗歌中
（2）题干中“请分析”、“为什么”字样，分值等于“N+1”，“1”为表达何种情感或怎样的画面（4=3+1）
（3）“1”：表达了…、表现了…、突出了…。
呈现出…、勾勒出…。
注意事项
（1）源于诗歌，全于诗歌（不多、不漏）
（2）“请分析”不等于“请翻译”。
用自己的话把诗歌从第二句重新说一遍。
来自：求助得到的回答
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