当前位置:首页 > 诗词大全 > 正文内容

队列队形包括哪些内容

  一、队列

  1、立正

  口令:“立正!”

  要求:两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开约60度,两腿挺直,小腹微收,自然挺胸,上体正直,微向前倾,两肩要平,稍向后张,两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微屈,中指贴于裤缝,头正颈直,口要闭,下颚微收,两眼向前平视。

  2、稍息

  口令:“稍息!”

  要求:左脚顺脚尖方向伸出大半脚,两腿自然伸直,上体保持立正姿势。

  稍息过久,可自行换脚,但应先恢复立正姿势,再换脚。

  稍息时,精神仍不能涣散,也不能随意相互说话。

  3、整齐

  口令:“向右〈左〉看——齐!”

  要求:基准学生不动,其余学生向右(左〉转头,眼睛看右〈左)邻同学腮部,并通视全线。

  后列人员对正、看齐。

  队列之间的间隔(两肘之间)约10厘米,距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。

  看齐时,身体姿势仍应保持正直。

  如发现自己的位置与基准同学不在一条线上,应立即以碎步调整。

  如是二列横队向右看齐时,第二列的基准学生,应取一臂之长的距离,向第一列基准学生对正,第二列其余学生动作同第一列。

  一般应是向右看齐整理队伍,必要时才用向左看齐,

  口令:“以×××为基准向中看——齐!”

  要求:基准学生不动,其余学生按照向右〈左〉看齐规定实施。

  基准学生听到“以某人为基准”时,右手握拳高举,听到“向中看一一齐”后,将手放下。

  口令:“向前——看!”

  要求:基准学生不动,其余学生立即将头转正,恢复原来姿势。

  4、报数

  口令:“报数!”

  要求:从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数(最后一名不转头),后列最后一名报“满伍”或“缺×名”。

  为上课的需要,往往用指定的数字报数,或几列同时报数。

  方法同上,但教师应事先说明:如“一至三——报数!”“各列——报数!”等

  5、集合

  口令:“成二列横队或其它队形——集合!”

  要求:指挥员应先发出预告或信号,如“全班同学注意”,然后站在预定队形的中央前,面向预定队形成立正姿势,下达口令。

  学生听到口令后,按口令所指示的队形,迅速地到指定位置面向指挥员集合,自行对正、看齐,成立正姿势。

  6、解散

  口令:“解散!”

  要求:听到“解散”口令后,迅速离开原位。

  7、原地转法

  口令:“向右(左)-一一转!”

  要求:以右(左)脚跟为轴,右(左〉脚跟和左〈右〉脚掌前部同时用力,向右(左〉转90度,身体重心落右〈左〉脚,左〈右〉脚靠拢右〈左〉脚。

  转时,两腿挺直,上体保持立正姿势。

  口令:“向后一一转!”

  要求:按向右转的要领向后转180度.

  8、各种步法和立定

  口令:“齐步一一走!”

  要求:左脚迈出约75厘米处着地,体重前移,右脚照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,两臂前后自然摆动,向前摆时,小臂稍向里合,手约与第五衣扣同高并不超过衣扣线,行进速度每分钟约120步。

  口令:“跑步——走!”

  要求:听到预令,两手迅速握拳提到腰际,拳心向内,肘部稍向里合。

  听到动令,上体微向前顷,两腿微屈,同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米,前脚掌着地,体重前移,右脚照此法行进,两臂自然摆动,向前摆不露肘,小臂略平,稍向里合,两拳不超过衣扣线,向后摆不露手。

  行进速度每分钟约180步。

  口令:“正步——走!”

  要求:左脚踢出(脚掌离地面约25厘米并与地面平行,腿要绷直)约75厘米处适当用力着地,体重前移,;右腿照此法行进,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,摆臂时,向前摆肘部弯曲,小臂略平,手腕摆到第三,四衣扣之间,离身体约10厘米,手心向内稍向下,向后摆到不能自然摆动为止。

  行进速度每分钟约116步。

  口令:“立——定!”

  要求:齐步和正步都是左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,成立正姿势。

  跑步时,继续跑两步,然后左脚向前大半步,右脚靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势。

  9、齐步换跑步

  口令:“跑步——走!”

  要求:听到预令,两手迅速握拳提到腰际,两臂自然摆动。

  听到动令,即换跑步行进。

  10、跑步换齐步

  口令:“齐步——走!”

  要求:听到口令,继续跑两步,再换齐步行进。

  11、行进间向右(左)转走。

  口令:“向右(左)转——走!”

  要求:左〈右)脚向前半步,脚尖稍向右〈左〉,身体向右〈左〉转90度,同时出右〈左〉脚,向新方向行进。

  二、队列、队形变换:

  1、原地一列←→二列

  原地一(二)列横队变为二(一)列横队

  口令:“成二列横队——走!”"

  要求:听到口令后,双数学生左脚向后退一步,右脚不靠拢左脚向右跨一步,站在单数学生的后面,左脚向右脚靠拢。

  口令:“成一列横队——走!”

  中学要求:双数(第二列)学生左脚先向左跨一步,右脚不靠拢左脚向前跨一步,站在单数学生的左方,左脚向右脚靠拢。

  小学要求:双数学生左脚向左前方斜跨一步,右脚向左脚靠拢。

  (部队队列条令明确三拍完成)

  2、原地一路←→二路(根据部队队列条令制订)

  原地一路纵队变为二路纵队

  口令:“成二路纵队——走!”

  要求:听到口令后,双数学生右脚右跨一步,左脚(不靠拢右脚)向前一步,右脚向左脚靠拢,站到单数同学右侧,自行对正、看齐。

  原地二路纵队变为一路纵队

  口令:“成一路纵队——走!”

  要求:做动作前每个学生前后要有一步距离。

  听到口令后,双数学生右脚后退一步,左脚(不靠拢右脚)站到单数同学之后,右脚向左脚靠拢,自行对正。

  3、原地一列←→二路

  口令:“成二路纵队——走!”

  要领:全体向右转,随之按一路纵队变二路纵队的要领去做。

  4、行进间一列←→二列

  行进间一(二)列横队变为二〈一〉列横队

  口令:“成二列横队——走!”〈口令落在左脚〉

  要求:听到口令后,单数学生继续前进,双数学生原地踏脚两步,第三步则进到单数学生的后面,并随之继续行进。

  口令:“成一列横队一走!”

  要求:听到口令后,单数学生原地踏脚两步,双数学生向左跨一步,右脚不靠拢左脚向前跨一步,进到单数学生的左边,并随之继续行进。

  5、行进间一路←→二路

  行进间一路纵队变为二路纵队

  口令:“成二路纵队——走!”

  要求:听到口令后,基准(排头)学生以小步行进,双数学生即进到单数学生的右方,各学生并取规定间隔和距离,仍以小步行进;直至听到"照直前进"或"立一定"的口令为止。

  行进同二路纵队变为一路纵队

  口令:“成一路纵队——走!”

  要求:听到口令后,左边一路的基准(排头〉学生照直前进,其余学生则以小步行进,待留出双数学生的空隙后,双数学生向左插入单数学生的后面,并取规定的距离,然后继续以原步幅行进。

  6、裂队、并队走

  裂队走

  口令:“左右转弯裂队——走!”

  要求:全队先"一、二"报数。

  一路纵队行进间听到口令后,一数左转弯走,二数右转弯走,分裂成方向相反的两个一路纵队。

  并队走

  口令:“左右转弯成二〈四〉路纵队——走!”

  要求:听口令后,两个面对走的一(二〉路纵队变成二〈四)路纵队

  7、分队、合队走

  分队走

  口令:“左右转弯分队——走!”

  要求:二(四〉路纵队行进间听到口令后,左边的一〈二〉路左转弯走,右边的一(二〉路右转弯走,分成方向相反的两个一(二)路纵队。

  合队走

  口令:“左右转弯成一〈二〉路纵队一一走!”

  要求:听口令后,两个对面走的一〈二〉路纵队左边在前,右边在后合成一个一〈二〉路纵队。

  8、错肩走

  从右(左)边错肩走

  口令:“从右(左)边错肩——走!”

  要求:当听到口令后,两个一(二)路纵队迎面相遇,均从右(左)边错肩走过,相互间的间隔为一臂距离(图1)。

  一隔一队从右(左)边错肩走

  口令:“一隔一队从右(左)边错肩——走!”

  要求:当听到口令后,两个二路纵队相遇,二路参差隔开错肩走过(图2)。

  从里面(或从外面)错肩走

  口令:“从里面(或从外面)错肩——走”

  要求:当听到口令后,两个二路纵队相遇,一个二路纵队在内,另外一个二路纵队则分开从外面走

  9、正步走成机翼形及还原

  走成机翼形

  口令:“成机翼形走”

  要求:二列横队,听到口令后,横队中央伍正步走出,紧挨着左、右一伍在中央伍走出2步后走出,依次行进走成机翼形,并保持此队形前进。

  (图4)

  走成二列横队

  口令:“还原”

  要求:听到口令后,中央伍先立定,左、右伍继续前进,并隔2拍立定。

  (此队形变换也可在原地踏步时进行)

  转载请注明出处诗词网队列队形包括哪些内容

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由古诗词网发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://www.aruola.com/540146.html

分享给朋友:

“队列队形包括哪些内容” 的相关文章

伤感的诗朗诵

  《有赠》曾卓我是从感情的沙漠上来的旅客  我饥渴、劳累、困顿  我远远地就看到你窗前的光亮  它在招引我━━我的生命的灯  我轻轻地叩门,如同心跳  你为我开门  默默地凝望着我  那闪耀着的是泪光么  你为我引路、掌着灯  我怀着不安的心情走进你洁净的小屋  我赤着脚走得很慢,很轻  但每一步...

关于冬至诗句有哪些

  冬至诗词(一):小至  (唐)杜甫  天时人事日相催,冬至阳生春又来。  刺绣五纹添弱线,吹葭六管动飞灰。  岸容待腊将舒柳,山意冲寒欲放梅。  云物不殊乡国异,教儿且覆掌中杯。  冬至诗词(二):冬至  (唐)杜甫  年年至日长为客,忽忽穷愁泥杀人!  江上形容吾独老,天边风俗自相亲。  杖藜...

写两首哲理的古诗词

  1.【古诗70首里写哲理的诗有那些诗】  小学生必背古诗70首(新课标)1.江南 (汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2.敕勒歌(北朝乐府)敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.3.咏鹅 (唐)骆宾王鹅 鹅鹅...

初中考得最多的古诗词

  1. 初中最容易考的古诗词和谚语  1、潮平两岸阔,风正一帆悬。  (唐·王湾《次北固山下》) 2、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。(唐·白居易《钱塘湖春行》) 3、稻花香里说丰年,听取蛙声一片。  (宋·辛弃疾《西江月》) 4、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(元·马致远《天净沙·秋思》)...

卜算子_韩玉的诗词

卜算子 宋代· 韩玉 杨柳绿成阴,初过寒食节。门...

古诗词中的花鸟虫鱼

  1.描写花、鸟、鱼  花飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。  他年我若为青帝, 报与桃花一处开。鸟两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 虫泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。  小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。鱼临洞庭上张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。  气蒸云梦泽...