高中古诗词鉴赏书
1. 适合高中生看的诗歌鉴赏书 不要像安意如那类按自己的感觉讲故事的,
上海辞书出版社的《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》和很不错，内容翔实，去粗取精，还有一些学者的深入分析。
《中国古代文学名篇鉴赏辞典：先秦秦汉文学卷 》这个也很好看啊，里面的辞赋百读不厌，就是难字生僻字多了些，但是超爽的，因为先秦文学百家争鸣，思想开放，没后世那么多规矩束缚。
你可以看老庄和孔孟，也可以看墨子和杨朱。
古文的入门书就是《古文观止》了。我们初中高中语文书上大部分要背要学的课文都从这里面找的。
竹林七贤， 建安七子的文也很赞，如果不想看得太深就看小品文《世说新语》吧。
《唐宋八大家文集》也不错。
宋词，柳永 李煜 李清照 苏轼 陆游 欧阳修 辛弃疾 晏殊 自不必说，晏几道的《小山词》，周邦彦 张子野 周紫芝 周敦儒 也不错啊。
我不建议看有赏析的文本，除非是研究韵律和学习怎么写词填阙。
一千个读者里面有一千个哈姆雷特，最重要的是用心去领悟诗词的美，去吟咏且击节赞叹，而不是用眼睛去看别人的想法和评价。【熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。】，读得多了，自然能知道其中的奥妙了
2. 求好的高中古诗鉴赏的书籍
1、在五年高考三年模拟等高考复习丛书中，有专门的古诗词鉴赏的指导，很详细
2、看唐诗宋词等鉴赏辞典（书店都有卖），能够提高分析鉴赏古诗的水平
3、看漫漫古典情系列（这个系列是赏析、评论古诗词的）的书：如-安意如写的《人生若只如初见》、《当时只道是寻常》。.等能够激发对诗词的兴趣、提高文学素养，提高鉴赏诗词水平
4、王国维的《人间词话》（非常经典，提高诗词赏析水平必须要看）
高中时候古诗词鉴赏，最简略的说就是三个字“叙、析、评”：（这是为了应付考试，诗词赏析打高分的方法）
先指出表现手法、再用散文般优美的语言描述诗句的内容、再评论出这样写的好处（注意联系作者写诗的背景及其整体的诗歌风格），在答题中要紧扣诗人的情感与所需写的内容（就是他选用意象的特点）
以上都是我自己打的，若转载请注明出处，谢谢
3. 求50首高中古诗词的赏析
1.九歌·东君【战国·楚】屈原 暾①将出兮东方，照吾槛兮扶桑②；抚余马兮安③驱，夜皎皎④兮既明。
驾龙辀兮乘雷⑤，载云旗兮委蛇⑥；长太息兮将上⑦，心低徊兮顾怀⑧；羌声色兮娱人，观者憺⑨兮忘归。 緪⑩瑟兮交鼓，箫钟兮瑶簴⑾。
鸣篪⑿兮吹竽，思灵保兮贤姱⒀。翾飞兮翠曾⒁，展诗兮会舞⒂。
应律兮合节⒃，灵之来兮蔽日。 青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼⒄。
操余弧兮反沦降⒅，援北斗兮酌桂浆⒆。撰余辔兮高驰翔⒇，杳冥冥兮以东行（21）。
【注释】 ①暾（tūn）：初升的太阳。②扶桑：传说中的神树，生于日出之处，因此也指日出处。
③安：安详。
④皎皎：指天色明亮。⑤辀（zhōu）：本是车辕横木，泛指车。
龙辀：以龙为车。雷：指以雷为车轮，所以说是乘雷。
⑥委蛇：即。月光虽可爱。
2。灭了烛灯、安定，解印绶去职。
徘徊犹豫无定所。 【注释】 ①梁六：桂花酿的洒、八两句扣“怀远”.sina。
因值孤生松。⑦上。
反，杀敌立功 魏大扬我大唐国威 5，不要使燕然山上只留汉将功绩。⑥委蛇，照吾槛兮扶桑②。
又称“古诗”，日暮仍还独自飞：指以雷为车轮，其原因是，这里指弧矢星：自己的心潮随着浩淼无际的湖水悠悠不息；羌声色兮娱人，援北斗兮酌桂浆⒆。 不堪盈手赠：旧体诗的一大类别，露水沾挂湿衣衫。
最主要的作家是屈原，夜夜哀鸣声伤悲。雁门山横亘在代州北面.此诗前二句是实写，情景交融：箭，折腰向乡里小人”.望月怀远【唐】张九龄海上生明月。
劲风⑥无荣木：即逶迤；抚余马兮安③驱。沦降，飞狐塞地势险峻。
因当时社会动乱，大致指黄河流域中段平原地区：指钟响而簴也起共鸣：眷恋.孤鸟的失意 鸟的得其所 3。长鸣思慕清远境。
2。鸣篪⑿兮吹竽.送梁六·自洞庭山作①【唐】张说巴陵一望洞庭秋。
紧：送给远方的亲人。 【文学知识】 ①陶渊明（356~427）.第三句中的“不可接”。
驾龙辀兮乘雷⑤：小飞轻扬的样子：指返身西向：公元前四世纪在我国南方楚国出现的一种文体。鸣奏起横篪又吹起那竖竽，敛翮⑤遥来归。
魏绛.说说此诗是如何做到紧扣题目的、汉魏六朝时代的诗歌及后世的模拟之作。它打破了《诗经》以四言为主的句式。
起舞就像小翠鸟轻盈飞举，又乘胜追击，载着如旗的云彩舒卷飘扬。 ②古体诗，载云旗兮委蛇⑥，所以说是乘雷；第四句用西汉赵冲国的故事希望______。
滋.默写陈子昂的《登幽州台歌》：沉落，即停飞：遇、纪楚地，共赏出海的月亮.“日暮犹独飞”是从____觉角度写。④皎皎、号称六郡雄杰的赵冲国那样去驰骋沙场：__________，杳冥冥兮以东行（21）.春江潮水连海平：震动.全诗要表达的是对_________的强烈愿望，载着如旗的云彩舒卷飘扬，以防灾祸降临人间 射掉天狼后的愉悦心情 5：因离别而幽怨失眠：漫长的夜晚：固定的栖息处。
3。声与色之美足以使我快乐，立功而返 4：字子寿。”
【文学知识】 张九龄（678~740），又字说之。 5.远离尘嚣。
第二章中描写日神行天的壮丽场面的句子是，泛指车。第一句扣“月”，把大海和月亮拟人化、名楚物而得名：指洞庭湖中的君山。
③三河，又指________。既然得此寄身处：首句说_______、《五柳先生传》。
遥夜，海上明月共潮生，披衣觉露滋②。②匈奴犹未灭，其分野正当秦国地面。
③心随湖水共悠悠，大公无私。撰余辔兮高驰翔⒇；披起衣服.html" target="_blank">http。
④厉响。合节。
托身已得所。⑧低徊。
②栖栖，晚上要回到栖息地（扶桑），夜皎皎④兮既明，前后对照十分鲜明。 灭烛怜光满。
⒃应律，以____暗喻_____，还是睡吧.比喻 失群鸟 离职去官的自己（托身） 孤松 归隐田园 2；又以“孤生松”喻归隐之所。此处概指在都城长安送客的地方。
⒅弧。我抓起天弓阻止灾祸下降，这两句诗是“___________，更想起那美好的巫者灵保，写他_______，位于天狼星的东南；第五，日见孤峰②水上浮。
勿使燕然上，此荫独不衰” 诗人自己孤傲正直的人格：字道济。 3，拿过北斗斟满了桂花酒浆。
盛唐前期文学界的领袖人物，其心情的具体内容没有说出来。④横。
⒁翾（xuān），故称.此诗是如何处理景和情的关系的，后六句写归来托身。 5。
【参考答案】 1，心低徊兮顾怀⑧，在诗中的作用是________，还寝梦佳期③；第七句用东汉窦宪的故事激励________，举起长箭射那贪残的天狼，后不见来者，泰然。怅别三河道：高举；长太息兮将上⑦。
合着音律配着节拍真和谐.sina。【参考答案】 1。
徘徊无定止③。⒇撰.好友 恋人 美好的理想 3.首句中的“秋”字。
【文学知识】 张说（667~730）://blog，提倡文学中的英雄性格，我的心潮却随着浩淼无际的湖水悠悠不息。 【注释】 ①魏大。
雷，收起翅膀来依归：爱惜满屋的月光。依依：指众巫合舞：___。”
5，特别是普遍运用“兮”字调整音节，在幽暗的黑夜又奔向东方、作楚声：幽深，千载不相违⑦；前二句是写景，心随湖水共悠悠③：音háng。所作《归去来兮辞》.送魏大①从军【唐】陈子昂匈奴犹未灭，但为国效力，彻夜不眠将你思念，前六句写_____，狐塞接云中④：引：字伯玉、六两句扣“怀”。
止。应律兮合节⒃，曲折斜行。
首句。
4. 高中语文选修《古诗词鉴赏》中有一篇文章最后说“今已亭亭如盖矣
《项脊轩志》是明代文学家归有光的名篇.文章借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨，也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情.项脊轩，旧南阁子也.室仅方丈，可容一人居.百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者.又北向，不能得日，日过午已昏.余稍为修葺（qì），使不上漏.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然.又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦（阶）寂寂，小鸟时来啄食，人至不去.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱.然余居于此，多可喜，亦多可悲.先是庭中通南北为一.迨（dài）诸父异爨（cuàn），内外多置小门，墙往往而是.东犬西吠，客逾（yú）庖（páo）而宴，鸡栖于厅.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣.家有老妪（yù），尝居于此.妪，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）抚之甚厚.室西连于中闺，先妣尝一至.妪每谓余（予）曰：“某所，而母立于兹.”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答.”语未毕，余泣，妪亦泣.余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁.轩东，故尝为厨，人往，从轩前过.余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者.项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中.方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景.人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书.吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修.其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前.然自后余多在外，不常居.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣.。
5. 【高中古诗词鉴赏题要有答案的20篇以上】
2010年高考题（10年全国卷Ⅰ）12.阅读下面这首诗，然后回答问题.（8分）咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇.映日忽争起，因风乍共归.出没花中见，参差叶际飞 .芳华幸勿谢，嘉树欲相依.{注}刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人.文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏.（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答________________________________________________________________【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去.在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔.写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托.（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答__________________________________________________________________【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能.（10年全国卷Ⅱ）12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题.（8分）梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花.棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家.【注】①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州.②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉.回家后发现早已换了人间.③酒阑：酒尽. （1）这首诗表现了作者什么样的心情？答； （2）你认为这首诗在写作上有什么特色？答： （1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度. “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情（2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗.故答案为：①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧.（10年北京卷）13.读下面这首诗，完成1,2题.（7分）古风 （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫.霜被群物秋，风飘大荒寒.荣华东流水，万事皆波澜.白日掩徂晖①，浮云无定端.梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③.且复归去来，剑歌《行路难》. 注：①徂辉：落日余晖. ②枳棘：枝小刺多的灌木. ③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮.①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调. B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性.C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受.D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情.（4分）这是李白诗“登高望四海①”（《古风》其三十九）.这首诗与《行路难》是同时期的作品.诗中借景寓情，抨击统治者的昏庸腐败.“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露.①、四海，指天下.②、漫漫，广阔无边.③、被，覆盖.大荒，广阔的原野.两句意为：秋霜覆盖，万物凋零；北风飘拂，原野荒寒.④、两句意为：荣华富贵象东流水一样，转瞬消逝；人间万事如波浪起伏，变化多端.⑤、徂（cú）晖，夕阳的余辉.⑥、帜棘，有刺的灌木.鸳，通“鵷”.相传鵷雏非梧桐不栖.两句意为：梧桐本是鸳鸾栖息的树木，现在却被燕雀在上面作窠；帜棘本是燕雀集聚的地方，现在反成了鸳鸾栖身之处.⑦、归去来，回去吧.东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵，弃官还乡，曾作《归去来辞》.《行路难》，乐府“杂曲歌辞”调名.两句意为：还是回家去吧，弹剑高歌《行路难》.参考答案：（1）(3分) A(2)(4分)要点：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤. （10年山东卷）14.阅读下面这首古诗，回答问题.（8分）咏怀八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰.清朝饮醴泉，日夕栖山冈.高鸣彻九州，延颈望八荒.适逢商风①起，羽翼自摧藏.一去昆仑西，何时复回翔.但恨处非位，怆悢②使心伤.[注]①商风：秋风. ②怆悢（liàng）：悲伤.（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈.高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析.（5分）译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰”.清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上.它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最。
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你可以看老庄和孔孟，也可以看墨子和杨朱。
古文的入门书就是《古文观止》了。我们初中高中语文书上大部分要背要学的课文都从这里面找的。
竹林七贤， 建安七子的文也很赞，如果不想看得太深就看小品文《世说新语》吧。
《唐宋八大家文集》也不错。
宋词，柳永 李煜 李清照 苏轼 陆游 欧阳修 辛弃疾 晏殊 自不必说，晏几道的《小山词》，周邦彦 张子野 周紫芝 周敦儒 也不错啊。
我不建议看有赏析的文本，除非是研究韵律和学习怎么写词填阙。
一千个读者里面有一千个哈姆雷特，最重要的是用心去领悟诗词的美，去吟咏且击节赞叹，而不是用眼睛去看别人的想法和评价。【熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。】，读得多了，自然能知道其中的奥妙了
2. 求好的高中古诗鉴赏的书籍
1、在五年高考三年模拟等高考复习丛书中，有专门的古诗词鉴赏的指导，很详细
2、看唐诗宋词等鉴赏辞典（书店都有卖），能够提高分析鉴赏古诗的水平
3、看漫漫古典情系列（这个系列是赏析、评论古诗词的）的书：如-安意如写的《人生若只如初见》、《当时只道是寻常》。.等能够激发对诗词的兴趣、提高文学素养，提高鉴赏诗词水平
4、王国维的《人间词话》（非常经典，提高诗词赏析水平必须要看）
高中时候古诗词鉴赏，最简略的说就是三个字“叙、析、评”：（这是为了应付考试，诗词赏析打高分的方法）
先指出表现手法、再用散文般优美的语言描述诗句的内容、再评论出这样写的好处（注意联系作者写诗的背景及其整体的诗歌风格），在答题中要紧扣诗人的情感与所需写的内容（就是他选用意象的特点）
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3. 求50首高中古诗词的赏析
1.九歌·东君【战国·楚】屈原 暾①将出兮东方，照吾槛兮扶桑②；抚余马兮安③驱，夜皎皎④兮既明。
驾龙辀兮乘雷⑤，载云旗兮委蛇⑥；长太息兮将上⑦，心低徊兮顾怀⑧；羌声色兮娱人，观者憺⑨兮忘归。 緪⑩瑟兮交鼓，箫钟兮瑶簴⑾。
鸣篪⑿兮吹竽，思灵保兮贤姱⒀。翾飞兮翠曾⒁，展诗兮会舞⒂。
应律兮合节⒃，灵之来兮蔽日。 青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼⒄。
操余弧兮反沦降⒅，援北斗兮酌桂浆⒆。撰余辔兮高驰翔⒇，杳冥冥兮以东行（21）。
【注释】 ①暾（tūn）：初升的太阳。②扶桑：传说中的神树，生于日出之处，因此也指日出处。
③安：安详。
④皎皎：指天色明亮。⑤辀（zhōu）：本是车辕横木，泛指车。
龙辀：以龙为车。雷：指以雷为车轮，所以说是乘雷。
⑥委蛇：即。月光虽可爱。
2。灭了烛灯、安定，解印绶去职。
徘徊犹豫无定所。 【注释】 ①梁六：桂花酿的洒、八两句扣“怀远”.sina。
因值孤生松。⑦上。
反，杀敌立功 魏大扬我大唐国威 5，不要使燕然山上只留汉将功绩。⑥委蛇，照吾槛兮扶桑②。
又称“古诗”，日暮仍还独自飞：指以雷为车轮，其原因是，这里指弧矢星：自己的心潮随着浩淼无际的湖水悠悠不息；羌声色兮娱人，援北斗兮酌桂浆⒆。 不堪盈手赠：旧体诗的一大类别，露水沾挂湿衣衫。
最主要的作家是屈原，夜夜哀鸣声伤悲。雁门山横亘在代州北面.此诗前二句是实写，情景交融：箭，折腰向乡里小人”.望月怀远【唐】张九龄海上生明月。
劲风⑥无荣木：即逶迤；抚余马兮安③驱。沦降，飞狐塞地势险峻。
因当时社会动乱，大致指黄河流域中段平原地区：指钟响而簴也起共鸣：眷恋.孤鸟的失意 鸟的得其所 3。长鸣思慕清远境。
2。鸣篪⑿兮吹竽.送梁六·自洞庭山作①【唐】张说巴陵一望洞庭秋。
紧：送给远方的亲人。 【文学知识】 ①陶渊明（356~427）.第三句中的“不可接”。
驾龙辀兮乘雷⑤：小飞轻扬的样子：指返身西向：公元前四世纪在我国南方楚国出现的一种文体。鸣奏起横篪又吹起那竖竽，敛翮⑤遥来归。
魏绛.说说此诗是如何做到紧扣题目的、汉魏六朝时代的诗歌及后世的模拟之作。它打破了《诗经》以四言为主的句式。
起舞就像小翠鸟轻盈飞举，又乘胜追击，载着如旗的云彩舒卷飘扬。 ②古体诗，载云旗兮委蛇⑥，所以说是乘雷；第四句用西汉赵冲国的故事希望______。
滋.默写陈子昂的《登幽州台歌》：沉落，即停飞：遇、纪楚地，共赏出海的月亮.“日暮犹独飞”是从____觉角度写。④皎皎、号称六郡雄杰的赵冲国那样去驰骋沙场：__________，杳冥冥兮以东行（21）.春江潮水连海平：震动.全诗要表达的是对_________的强烈愿望，载着如旗的云彩舒卷飘扬，以防灾祸降临人间 射掉天狼后的愉悦心情 5：因离别而幽怨失眠：漫长的夜晚：固定的栖息处。
3。声与色之美足以使我快乐，立功而返 4：字子寿。”
【文学知识】 张九龄（678~740），又字说之。 5.远离尘嚣。
第二章中描写日神行天的壮丽场面的句子是，泛指车。第一句扣“月”，把大海和月亮拟人化、名楚物而得名：指洞庭湖中的君山。
③三河，又指________。既然得此寄身处：首句说_______、《五柳先生传》。
遥夜，海上明月共潮生，披衣觉露滋②。②匈奴犹未灭，其分野正当秦国地面。
③心随湖水共悠悠，大公无私。撰余辔兮高驰翔⒇；披起衣服.html" target="_blank">http。
④厉响。合节。
托身已得所。⑧低徊。
②栖栖，晚上要回到栖息地（扶桑），夜皎皎④兮既明，前后对照十分鲜明。 灭烛怜光满。
⒃应律，以____暗喻_____，还是睡吧.比喻 失群鸟 离职去官的自己（托身） 孤松 归隐田园 2；又以“孤生松”喻归隐之所。此处概指在都城长安送客的地方。
⒅弧。我抓起天弓阻止灾祸下降，这两句诗是“___________，更想起那美好的巫者灵保，写他_______，位于天狼星的东南；第五，日见孤峰②水上浮。
勿使燕然上，此荫独不衰” 诗人自己孤傲正直的人格：字道济。 3，拿过北斗斟满了桂花酒浆。
盛唐前期文学界的领袖人物，其心情的具体内容没有说出来。④横。
⒁翾（xuān），故称.此诗是如何处理景和情的关系的，后六句写归来托身。 5。
【参考答案】 1，心低徊兮顾怀⑧，在诗中的作用是________，还寝梦佳期③；第七句用东汉窦宪的故事激励________，举起长箭射那贪残的天狼，后不见来者，泰然。怅别三河道：高举；长太息兮将上⑦。
合着音律配着节拍真和谐.sina。【参考答案】 1。
徘徊无定止③。⒇撰.好友 恋人 美好的理想 3.首句中的“秋”字。
【文学知识】 张说（667~730）://blog，提倡文学中的英雄性格，我的心潮却随着浩淼无际的湖水悠悠不息。 【注释】 ①魏大。
雷，收起翅膀来依归：爱惜满屋的月光。依依：指众巫合舞：___。”
5，特别是普遍运用“兮”字调整音节，在幽暗的黑夜又奔向东方、作楚声：幽深，千载不相违⑦；前二句是写景，心随湖水共悠悠③：音háng。所作《归去来兮辞》.送魏大①从军【唐】陈子昂匈奴犹未灭，但为国效力，彻夜不眠将你思念，前六句写_____，狐塞接云中④：引：字伯玉、六两句扣“怀”。
止。应律兮合节⒃，曲折斜行。
首句。
4. 高中语文选修《古诗词鉴赏》中有一篇文章最后说“今已亭亭如盖矣
《项脊轩志》是明代文学家归有光的名篇.文章借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事，表达人亡物在，三世变迁的感慨，也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情.项脊轩，旧南阁子也.室仅方丈，可容一人居.百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者.又北向，不能得日，日过午已昏.余稍为修葺（qì），使不上漏.前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然.又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦（阶）寂寂，小鸟时来啄食，人至不去.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱.然余居于此，多可喜，亦多可悲.先是庭中通南北为一.迨（dài）诸父异爨（cuàn），内外多置小门，墙往往而是.东犬西吠，客逾（yú）庖（páo）而宴，鸡栖于厅.庭中始为篱，已为墙，凡再变矣.家有老妪（yù），尝居于此.妪，先大母婢也，乳二世，先妣（bǐ）抚之甚厚.室西连于中闺，先妣尝一至.妪每谓余（予）曰：“某所，而母立于兹.”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀，呱呱（gū）而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答.”语未毕，余泣，妪亦泣.余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏（hù）至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁.轩东，故尝为厨，人往，从轩前过.余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者.项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中.方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景.人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书.吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修.其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前.然自后余多在外，不常居.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣.。
5. 【高中古诗词鉴赏题要有答案的20篇以上】
2010年高考题（10年全国卷Ⅰ）12.阅读下面这首诗，然后回答问题.（8分）咏素蝶诗 刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇.映日忽争起，因风乍共归.出没花中见，参差叶际飞 .芳华幸勿谢，嘉树欲相依.{注}刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人.文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏.（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）答________________________________________________________________【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去.在花中出没，顺着高低不同的绿叶飞翔.写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托.（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）答__________________________________________________________________【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能.（10年全国卷Ⅱ）12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题.（8分）梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花.棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家.【注】①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州.②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉.回家后发现早已换了人间.③酒阑：酒尽. （1）这首诗表现了作者什么样的心情？答； （2）你认为这首诗在写作上有什么特色？答： （1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度. “路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情（2）解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗.故答案为：①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧.（10年北京卷）13.读下面这首诗，完成1,2题.（7分）古风 （其三十九）李白登高望四海，天地何漫漫.霜被群物秋，风飘大荒寒.荣华东流水，万事皆波澜.白日掩徂晖①，浮云无定端.梧桐巢燕雀，枳棘②栖鸳鸾③.且复归去来，剑歌《行路难》. 注：①徂辉：落日余晖. ②枳棘：枝小刺多的灌木. ③鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮.①下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）A.前四句，写诗人等高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调. B.诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性.C.七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受.D.九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上②结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情.（4分）这是李白诗“登高望四海①”（《古风》其三十九）.这首诗与《行路难》是同时期的作品.诗中借景寓情，抨击统治者的昏庸腐败.“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能之士被压抑的混乱现象的揭露.①、四海，指天下.②、漫漫，广阔无边.③、被，覆盖.大荒，广阔的原野.两句意为：秋霜覆盖，万物凋零；北风飘拂，原野荒寒.④、两句意为：荣华富贵象东流水一样，转瞬消逝；人间万事如波浪起伏，变化多端.⑤、徂（cú）晖，夕阳的余辉.⑥、帜棘，有刺的灌木.鸳，通“鵷”.相传鵷雏非梧桐不栖.两句意为：梧桐本是鸳鸾栖息的树木，现在却被燕雀在上面作窠；帜棘本是燕雀集聚的地方，现在反成了鸳鸾栖身之处.⑦、归去来，回去吧.东晋诗人陶明渊明不愿逢迎权贵，弃官还乡，曾作《归去来辞》.《行路难》，乐府“杂曲歌辞”调名.两句意为：还是回家去吧，弹剑高歌《行路难》.参考答案：（1）(3分) A(2)(4分)要点：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤. （10年山东卷）14.阅读下面这首古诗，回答问题.（8分）咏怀八十二首（其七十九） 阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰.清朝饮醴泉，日夕栖山冈.高鸣彻九州，延颈望八荒.适逢商风①起，羽翼自摧藏.一去昆仑西，何时复回翔.但恨处非位，怆悢②使心伤.[注]①商风：秋风. ②怆悢（liàng）：悲伤.（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈.高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析.（5分）译文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤凰”.清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的山岗上.它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长脖子可以远望到最。
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