高考古诗词专题训练
1. 求高考古诗词默写练习题
①落霞与孤鹜齐飞，_________ 。
（王勃《滕王阁序》） ②问渠那得清如许，_________ 。（朱熹《观书有感》） ③春花秋月何时了？_________ 。
小楼昨夜又东风，_________ 。（李煜《虞美人》） 【解析】 答案： ①秋水共长天一色 ②为有源头活水来 ③往事知多少 故国不堪回首月明中 本题重点考查默写常见的名句名篇。
从试题来看，有如下特点：一是课内名句占较大比例，都是补出名句中的上句或下句，形式为三选二，难度不大，实际上写对课内名句即得满分；二是课外名句是“常见”又“常用”的，作为一名高中生应该掌握。 例2 (2005年高考全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分） ①舍南舍北皆春水，_________，_________ ，_________ 。盘飧市远无兼味，_________ 。
肯与邻翁相对饮，_________ 。（杜甫《客至》） ②百川东到海，_________ ？少壮不努力，_________ 。
（《汉乐府·长歌行》）几处早莺争暖树，_________ 。（白居易《钱塘湖春行》） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，_________ ；盈虚者如彼，_________ 。
（苏轼《赤壁赋》） 【解析】 答案：①但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫 蓬门今始为636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333238646334君开 樽酒家贫只旧醅 隔篱呼取尽余杯 ②何时复西归 老大徒伤悲 谁家新燕啄春泥 而未尝往也 而卒莫消长也 本题考查名句名篇的识记、默写能力，两个小题有三项出自诗歌，一项出自散文，三位作者是唐宋名家，题目以高中新教材规定背诵篇目为主，也涉及小学、初中课文的名篇名句，难度适中。这次命题，更注重对名篇的全篇或其中完整段落的默写，学生应能全篇（整段）背诵出这些作品。
例3 (2006年高考全国卷Ⅰ)补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） ①王曰：“善。”
乃下令：“群臣吏民，_________ ，受上赏；_________ ，受中赏；_________ ，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，_________ ；数月之后，_________ ；期年之后，虽欲言，无可进者。
（《邹忌讽齐王纳谏》） ②王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，_________ ，_________ ”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，_________ ”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，_________ ，那人却在，_________ ”。（辛弃疾《青玉案》） 【解析】 答案：①能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 能谤讥于市朝 门庭若市 时时而间进 ②独上高楼 望尽天涯路 为伊消得人憔悴 蓦然回首 灯火阑珊处 本题重点考查默写常见的名句名篇。
试题沿袭2005年“二选一”的形式，第1小题侧重于考“名篇”（《邹忌讽齐王纳谏》），内容控制在《考试大纲》规定的范围之内；第2小题考“情景默写”（《青玉案》），默写内容虽不在《考试大纲》以内，却是考生很熟悉的，体现了考“常见常用”的内容的指导思想。因此，考生应做好背诵默写全篇（整段）的准备，并掌握一些常见的课外名句。
强 化 训 练 一、基础训练 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1._________ ，_________ 。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》） 2.老当益壮，宁移白首之心？_________ ，_________ 。
（王勃《滕王阁序》） 3.是故无贵无贱，无长无少，_________ ，_________ 。（韩愈《师说》） 4.夫夷以近，_________ ；_________ ，则至者少。
（王安石《游褒禅山记》） 5._________ ，朽木不折；_________ ，金石可镂。（荀子《劝学》） 6.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
_________ ，_________ 。（白居易《琵琶行》） 7.山不厌高，海不厌深。
_________ ，_________ 。（曹操《短歌行》） 8.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
_________ ，_________ 。（杜甫《蜀相》） 9.剑阁峥嵘而崔嵬，_________ ，_________ 。
（李白《蜀道难》） 10.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_________ ，_________ 。
（李白《梦游天姥吟留别》） 11.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。_________ ，_________ 。
（杜牧《过华清宫》） 12.留恋处，兰舟催发。_________ ，_________ 。
（柳永《雨霖铃》） 13.身死人手，为天下笑者，何也？_________ 。（贾谊《过秦论》） 14.名编壮士籍，不得中顾私_________ ，_________ 。
（曹植《白马篇》） 15.事不目见耳闻，_________ ，可乎？（苏轼《石钟山记》） 16.长太息以掩涕兮，_________ 。_________ （屈原《离骚》） 17._________，千金散尽还复来。
（李白《将进酒》） 18._________，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） 二、提高训练 （一）补写出下列名篇名句的空缺部分，均为任选两小题。
1.(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。_________ ，_________ 。
（王实甫《长亭送别》） （2）其称文小而其指极大，_________ ，其志洁，_________ ；其行廉，_________ 。（司马迁《史记·屈原列传》） 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）（安徽卷） ⑴早岁哪知世事。
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《藤王阁序》（时维九月——声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、念奴娇 （大江东去）（苏轼） 35、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼） （二）诗词曲（30首） 11、氓（《诗经》） 12、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也——虽与日月争光可也、扬州慢（淮左名都）（姜 ） 40、长亭送别（正宫）（王实甫） 《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目 （一）文言文 1.《论语》六则 2.得道多助、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20包括部分初中古诗文。
一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目 （一）古文（10篇） 1、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、桂枝香（登临送目）（王安石） 34，失道寡助 《孟子》 3.生于忧患，死于安乐 《孟子》 4.鱼我所欲也 《孟子》 5.曹刿论战 《左传》 6.三峡 郦道元 7.与朱元思书 吴 均 8.出师表 诸葛亮 9.桃花源记 陶 潜 10.五柳先生传 陶 潜 11.送董邵南游河北序 韩 愈 12.始得西山宴游记 柳宗元 13.陋室铭 刘禹锡 14.岳阳楼记 范仲淹 15.醉翁亭记 欧阳修 16.记承天寺夜游 苏 轼 17.上韩太尉书 苏 辙 18.墨池记 曾 巩 19.爱莲说 周敦颐 20.送东阳马生序（节选） 宋 濂 （二）古诗词 1.关睢 《诗经》 2.蒹葭 《诗经》 3.君子于役 《诗经》 4.陌上桑 汉乐府 5.龟虽寿 曹 操 6.观沧海 曹 操 7.归园田居（种豆南山下） 陶 潜 8.饮酒（结庐在人境） 陶 潜 9.木兰诗 北朝民歌 10.杜少府之任蜀州 王 勃 11.望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 12.使至塞上 王 维 13.白雪歌送武判官归京 岑 参 14.闻王昌龄左迁龙标遥有寄 李 白 15.渡荆门送别 李 白 16.行路难（金樽美酒斗十千） 李 白 17.宣州谢眺楼钱别校书叔云 李 白 18.次北固山下 王 湾 19.黄鹤楼 崔 颢 20.望岳 杜 甫 21.春望 杜 甫 22.茅屋为秋风所破歌 杜 甫 23.题破山寺后禅院 常 建 24.左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 25.秋词（自古逢秋悲寂寞） 刘禹锡 26.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 27.观刈麦 白居易 28.钱塘湖春行 白居易 29.雁门太守行 李 贺 30.赤壁 杜 牧 31.泊秦淮 杜 枚 32.夜雨寄北 李商隐 33.无题34.忆江南35.浪淘沙36.渔家傲37.浣溪沙38.登飞来峰 39.江城子？密州出猎 40.水调歌头41.浣溪沙42.醉花阴43.游山西村44 破阵子45.过零丁洋 46 别云间 47.天净沙 秋思 48.山坡羊、《陈情表》（李密） 5：学不可以已——不知学问之大也）（《荀子》） 2、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39。（司马迁《史记》） 4、《劝学》（节选、锦瑟（李商隐） 31、虞美人 （春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、离骚（帝高阳之苗裔兮——来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15。
3. 第7届高中古诗词阅读鉴赏训练60首
高中必背古诗词集锦
将进酒--李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与你同销万古愁。
评析：
这是一首极为豪放的咏酒诗，诗人的狂醉之态与句俱出，几乎能让人闻见阵阵酒香。而吟诵数度，倾泻又会感到有悲壮之气隐伏其中，狂放之中并不缺乏深沉。
《锦瑟》--李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
本诗为李商隐的代表作之一。诗题“锦瑟”，既是取首句开头两字为题，又含有以琴瑟喻夫妇之义。首联叹华年之易逝，思旧而神伤；颔联借庄生、望帝故事，写出生离死别的无穷之悲；颈联是脍炙人口的名句，既追忆忘妇生前的明眸、美色和悲欢离合之情，又隐写现在已是可望而不可及、幻灭不可复追之痛；尾联言如此情怀，岂待今朝回忆才感到无穷怅恨，即在当时已是令人不胜怅惘，语意沉痛之极。
蜀相--[唐]杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
这两句咏叹三国时期蜀汉丞相诸葛亮的话是杜甫咏史诗中传诵千古的绝唱，这是为诸葛亮发出的哀歌，也写尽了中华民族多少英雄壮志未酬的悲愤心情。据说宋朝抗金名将宗泽死前曾吟杜甫此两句诗，可谓千载而下，英雄同泪。
山居秋暝--王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
王国维在《人间词话》中，对意境提出了新的看法，他认为意境分为“有我之境”与 “无我之境”两种。诗到境界全出，韵味别具，便总有其寄于诗中的主观色彩。唐代著名 诗人王维的这首山水诗，向来被众家誉为“无我之境”的典范。它写的是宁静、安谧、恬淡的境界，内净外静，烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。静，是环境、景物的客观状态；净，是心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景给人以心灵的沉静，性灵的超脱。所以，本诗历来被后人推重。
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗是作者大历二年（公元767年）秋在夔州（今四川奉节一带）时所写。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。明代胡应麟推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。
前四句写登高见闻，紧扣夔州特定环境。首联对起，不仅上下两句对，而且句中自对，十四个字字字精当，无一虚设，奇妙无比。颔联在写景的同时，深沉地抒发了情怀，透过沉郁苍凉的对句，显示了出神入化的笔力。四句诗闻与见，山和水，两两间隔，妙语天成。后四句写登高时触发的感慨，作者忧国伤时的情操，跃然纸上。颈联从纵（时间、“百年”）、横（空间、“万里”）两方面着手，由异乡飘泊写到多病残生，使人深深感到他那沉重地跳动着的脉搏，并和上联的“无边”、“不尽”，在意境上互为呼应。尾联也以对作结，并分承五六两句，盖久客则艰苦备尝，多病则潦倒日甚，所以白发频添，酒杯难举，同时点出了此时艰难正是潦倒不堪的根源，无限悲凉之意，溢于言外。
4. 求高考古诗词默写练习题
①落霞与孤鹜齐飞，_________ 。
（王勃《滕王阁序》） ②问渠那得清如许，_________ 。（朱熹《观书有感》） ③春花秋月何时了？_________ 。
小楼昨夜又东风，_________ 。（李煜《虞美人》） 【解析】 答案： ①秋水共长天一色 ②为有源头活水来 ③往事知多少 故国不堪回首月明中 本题重点考查默写常见的名句名篇。
从试题来看，有如下特点：一是课内名句占较大比例，都是补出名句中的上句或下句，形式为三选二，难度不大，实际上写对课内名句即得满分；二是课外名句是“常见”又“常用”的，作为一名高中生应该掌握。 例2 (2005年高考全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分） ①舍南舍北皆春水，_________，_________ ，_________ 。盘飧市远无兼味，_________ 。
肯与邻翁相对饮，_________ 。（杜甫《客至》） ②百川东到海，_________ ？少壮不努力，_________ 。
（《汉乐府·长歌行》）几处早莺争暖树，_________ 。（白居易《钱塘湖春行》） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，_________ ；盈虚者如彼，_________ 。
（苏轼《赤壁赋》） 【解析】 答案：①但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫 蓬门今始为636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333238646334君开 樽酒家贫只旧醅 隔篱呼取尽余杯 ②何时复西归 老大徒伤悲 谁家新燕啄春泥 而未尝往也 而卒莫消长也 本题考查名句名篇的识记、默写能力，两个小题有三项出自诗歌，一项出自散文，三位作者是唐宋名家，题目以高中新教材规定背诵篇目为主，也涉及小学、初中课文的名篇名句，难度适中。这次命题，更注重对名篇的全篇或其中完整段落的默写，学生应能全篇（整段）背诵出这些作品。
例3 (2006年高考全国卷Ⅰ)补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） ①王曰：“善。”
乃下令：“群臣吏民，_________ ，受上赏；_________ ，受中赏；_________ ，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，_________ ；数月之后，_________ ；期年之后，虽欲言，无可进者。
（《邹忌讽齐王纳谏》） ②王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，_________ ，_________ ”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，_________ ”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，_________ ，那人却在，_________ ”。（辛弃疾《青玉案》） 【解析】 答案：①能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 能谤讥于市朝 门庭若市 时时而间进 ②独上高楼 望尽天涯路 为伊消得人憔悴 蓦然回首 灯火阑珊处 本题重点考查默写常见的名句名篇。
试题沿袭2005年“二选一”的形式，第1小题侧重于考“名篇”（《邹忌讽齐王纳谏》），内容控制在《考试大纲》规定的范围之内；第2小题考“情景默写”（《青玉案》），默写内容虽不在《考试大纲》以内，却是考生很熟悉的，体现了考“常见常用”的内容的指导思想。因此，考生应做好背诵默写全篇（整段）的准备，并掌握一些常见的课外名句。
强 化 训 练 一、基础训练 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1._________ ，_________ 。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》） 2.老当益壮，宁移白首之心？_________ ，_________ 。
（王勃《滕王阁序》） 3.是故无贵无贱，无长无少，_________ ，_________ 。（韩愈《师说》） 4.夫夷以近，_________ ；_________ ，则至者少。
（王安石《游褒禅山记》） 5._________ ，朽木不折；_________ ，金石可镂。（荀子《劝学》） 6.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
_________ ，_________ 。（白居易《琵琶行》） 7.山不厌高，海不厌深。
_________ ，_________ 。（曹操《短歌行》） 8.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
_________ ，_________ 。（杜甫《蜀相》） 9.剑阁峥嵘而崔嵬，_________ ，_________ 。
（李白《蜀道难》） 10.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_________ ，_________ 。
（李白《梦游天姥吟留别》） 11.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。_________ ，_________ 。
（杜牧《过华清宫》） 12.留恋处，兰舟催发。_________ ，_________ 。
（柳永《雨霖铃》） 13.身死人手，为天下笑者，何也？_________ 。（贾谊《过秦论》） 14.名编壮士籍，不得中顾私_________ ，_________ 。
（曹植《白马篇》） 15.事不目见耳闻，_________ ，可乎？（苏轼《石钟山记》） 16.长太息以掩涕兮，_________ 。_________ （屈原《离骚》） 17._________，千金散尽还复来。
（李白《将进酒》） 18._________，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） 二、提高训练 （一）补写出下列名篇名句的空缺部分，均为任选两小题。
1.(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。_________ ，_________ 。
（王实甫《长亭送别》） （2）其称文小而其指极大，_________ ，其志洁，_________ ；其行廉，_________ 。（司马迁《史记·屈原列传》） 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）（安徽卷） ⑴早岁哪知世事艰， 。楼。
5. 高考古诗文：专项强化训练 答案
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6. 高考语文古诗鉴赏题怎么答
在做了高考试题后，回想刚刚过去的紧张的复习工作，想想努力和结果，预测和验证，的确有很多事情需要反思和总结，下面就个人感受和认识向大家汇报一下 二.试卷分析 今年高考语文试题与我们平时所做的模拟试卷没有多大区别。
与去年的试卷相比，最大的特点是阅读量的加大，而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。如现代文阅读部分，科技文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成绩影响很大。
文言文中有一些生僻字，影响了学生对文章的理解和翻译题的解答。作文采用了给材料作文的形式。
而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让学生根据自己的理解自主立意。这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，因为考生可以就材料中的任何一点体会，展开评析即可。
整个试卷的知识结构模式分为阅读题和表达题，阅读题又分为必考题和选考题。必考题包括科技文阅读、文言文阅读、古诗词知识的积累与运用。
选考题要求从文学类文本和实用类文本中选考一题。表达题又分为语言运用题和写作题，与我们平时所做的模拟试卷相同，这是稳。
但试卷的难度较去年有所增加，特别是语言运用及作文难度明显大于平时训练，更突出了对学生的分析判断能力及综合概括能力的考查，这是变。这种变化是对学生心理素质和应变能力的一种考验。
三.备考总结 这一年虽在紧张复习中度过，感觉自己也很劳累、疲惫，但看到试题时才发现很多地方并未备足，并不是说经过了时间有了过程就有成果。 其一，文言文部分我们下的工夫最大，做的题最多，第一轮时细讲了所学的文言文课文，第二轮细讲了复习资料上的文言文题，第三轮又印发了文言文复习题，在模拟考试中，又把文言文作为重点进行讲解，学生的答题能力有了很大提高，但从学生的高考后的反映看，问题还是最大，得分情况还是最差。
教训是对文言文的学习应该从高一就抓起，任何一个知识点都不能忽视，要讲细讲全，更要让学生牢固地掌握文言文的相关知识。 其二，阅读题分析不细不深，我们在第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，第二遍综合各文体的常识边做题边分析，模拟时发现学生答题情况较差，就挑选几道专门的题集中训练，集中讲析，自认为准备好了，看到试题时却发现，讲的那些几乎没用，学生对文章都把握不准，有方法以怎么用得上？教训是提高能力比传授知识要重要的多。
其三，教会学生答题方法。高考题的答案必须具备3个基本特点：条理性，简明性，概括性。
具体而言，主观题答案必须分点，答题时标上序号，语言一定要简洁明确，用词要具有概括性，要体现出对文章原词句意思的概括归纳，答案拒绝简单的照抄原文句，更拒绝散文化的语言。 不足很多，但细想起来，有几点经验也是仍可沿用的，权且表达如下： （一）学好语文课本 刚进高三，我先领学生对语文必修一至五个模块的课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品味精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟悉优美语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。
复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规则等，因为高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的知识，形成的能力迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。所以这一面复习很重要。
（二）加强写作训练 从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，确实有益，经过这番训练，两个班的学生，很少有担心写不起的。 再就是帮助学生找到他们能发扬个性的写作内容及写作方式，根据三年来学生写作的情况，帮他们分析各自擅长的文体及熟练的材料，这样学生写作时就有话可说，驾轻就熟，运用自然，运用自然顺手。
作文的分值有60分多，在一定意义上决定了语文高考的成败，从功利的角度说，最后复习阶段背一些优秀的开头和结尾，收集一些较新的论证材料，也会为文章增色不少。 （三）强化课堂限时训练 在高三第二学期，由于学生复习内容多，负担重，我很少布置课后作业，而是将练习题在课堂上限时完成，以强化学生的答题能力和应试能力。
还狠抓学生字体和卷面的整洁，使绝大多数学生的字体和卷面的整洁程度有了很大改善。还要求学生把以前用过的复习材料按知识点整理起来，到后期进行复习，有利于学生查漏补缺，效果良好。
从教研室，网上和各兄弟学校获取高考信息，分析筛选用于冲刺阶段的教学。 总之，不管是对考生还是对教师来说，语文都是一门难以准备的学科：试题灵活，与课文联系少，作文分值很大，考察能力多，历届高考可以说没有语文满分的。
我们要抓住重点，总结经验，为以后的语文教学提供丰富的经验和教训，使成绩能有大的提高。
7. 求文档： 高考语文必背古诗文训练
辽宁高考名句练习1、（1）不见复关， 。
既见复关， 。 （2）羽扇纶巾，谈笑间， 。
（3）联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
“落霞与孤鹜齐飞， ”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边， ”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。
“问君能有几多愁， ”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。《琵琶行》中的一句“ ， ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
（4） 行路难！行路难！多歧路，今安在？ ， 。2、（1）廊腰缦回，檐牙高啄； ， 。
（2）大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。
（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。
（4）国破山河在，城春草木深。 ， 。
3、（1）间关莺语花底滑， 。 ，凝绝不通声暂歇。
（2）庄生晓梦迷蝴蝶， 。 ，蓝田日暖玉生烟。
（3）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ， ！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （4）初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是______________ ， _____________ ”。
（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分）。4、（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
_______________？_________________。 （2）青泥何盘盘， 。
扪参历井仰胁息， 。 （3） ， 。
山水之乐，得之心而寓之酒也。5、（1）庄生晓梦迷蝴蝶， 。
，蓝田日暖玉生烟。 （2） ，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。 （3）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， ；岸芷汀兰，郁郁青青。
，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 （4） ， 。 无为在歧路，儿女共沾巾。
6、（1） ，只是朱颜改。问君能有几多愁， 。
（2） ，惊涛拍岸， 。江山如画，一时多少豪杰！ （3） ， ，是知也。
（4）令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后，虽欲言，无可进者。7、（1）淇则有岸，隰则有泮。
，言笑晏晏。 ，不思其反。
（2）千古江山， 。 ，风流总被雨打风吹去。
（3）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。 （4）不以物喜，不以己悲； ； 。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎。
8、（1）客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕， ；余音袅袅，不绝如缕； ，泣孤舟之嫠妇。 （2）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
， ！ （3）潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。
（4）“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。周敦颐《爱莲说》中 “ ， ， ， ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
准确地写出了莲花的品质。9、（1）长桥卧波， ？复道行空， ？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
（2）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。
（3） ，决眦入归鸟。 ， 一览众山小。
（4）缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。
10、（1）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。 （2） ，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也。
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。
（4） ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。
11、（1）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。 （2）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线、诗人的感受为暗线，两线交汇在 “______________________，____ ________”这句诗上。
（3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。
（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。
12、（1）《荀子?劝学》中指出：“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“___ ____ ___ ，______ _ ___”的观点异曲同工。
中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。 （2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。
（3） ， 。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
（4） ，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽， 。
13、（1）《劝说》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而比喻说：“____ ____，朽木不折；___ _____，___ _____。” （2）《永遇乐?京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_____________________，____________________”。
（3） ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 。
（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。
14、（1）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“ ， 。” （2）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“___________ ______，____________________”。
（3）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？_________________，_________________。
小园香径独徘徊。 （4）_________________，柳暗花明又一村。
_________________，衣冠简朴古风存。15、（1）____________，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，_______________。
（2）吾师道也，_________________！是故，____________，无长无少，道之所存，师之所存也。 （3）无言独上西楼，月如钩，__________ _______。
剪不断，理还乱，是离愁_______ __________。 （4）打开唐宋诗词，到。
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①落霞与孤鹜齐飞，_________ 。
（王勃《滕王阁序》） ②问渠那得清如许，_________ 。（朱熹《观书有感》） ③春花秋月何时了？_________ 。
小楼昨夜又东风，_________ 。（李煜《虞美人》） 【解析】 答案： ①秋水共长天一色 ②为有源头活水来 ③往事知多少 故国不堪回首月明中 本题重点考查默写常见的名句名篇。
从试题来看，有如下特点：一是课内名句占较大比例，都是补出名句中的上句或下句，形式为三选二，难度不大，实际上写对课内名句即得满分；二是课外名句是“常见”又“常用”的，作为一名高中生应该掌握。 例2 (2005年高考全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分） ①舍南舍北皆春水，_________，_________ ，_________ 。盘飧市远无兼味，_________ 。
肯与邻翁相对饮，_________ 。（杜甫《客至》） ②百川东到海，_________ ？少壮不努力，_________ 。
（《汉乐府·长歌行》）几处早莺争暖树，_________ 。（白居易《钱塘湖春行》） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，_________ ；盈虚者如彼，_________ 。
（苏轼《赤壁赋》） 【解析】 答案：①但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫 蓬门今始为636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333238646334君开 樽酒家贫只旧醅 隔篱呼取尽余杯 ②何时复西归 老大徒伤悲 谁家新燕啄春泥 而未尝往也 而卒莫消长也 本题考查名句名篇的识记、默写能力，两个小题有三项出自诗歌，一项出自散文，三位作者是唐宋名家，题目以高中新教材规定背诵篇目为主，也涉及小学、初中课文的名篇名句，难度适中。这次命题，更注重对名篇的全篇或其中完整段落的默写，学生应能全篇（整段）背诵出这些作品。
例3 (2006年高考全国卷Ⅰ)补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） ①王曰：“善。”
乃下令：“群臣吏民，_________ ，受上赏；_________ ，受中赏；_________ ，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，_________ ；数月之后，_________ ；期年之后，虽欲言，无可进者。
（《邹忌讽齐王纳谏》） ②王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，_________ ，_________ ”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，_________ ”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，_________ ，那人却在，_________ ”。（辛弃疾《青玉案》） 【解析】 答案：①能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 能谤讥于市朝 门庭若市 时时而间进 ②独上高楼 望尽天涯路 为伊消得人憔悴 蓦然回首 灯火阑珊处 本题重点考查默写常见的名句名篇。
试题沿袭2005年“二选一”的形式，第1小题侧重于考“名篇”（《邹忌讽齐王纳谏》），内容控制在《考试大纲》规定的范围之内；第2小题考“情景默写”（《青玉案》），默写内容虽不在《考试大纲》以内，却是考生很熟悉的，体现了考“常见常用”的内容的指导思想。因此，考生应做好背诵默写全篇（整段）的准备，并掌握一些常见的课外名句。
强 化 训 练 一、基础训练 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1._________ ，_________ 。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》） 2.老当益壮，宁移白首之心？_________ ，_________ 。
（王勃《滕王阁序》） 3.是故无贵无贱，无长无少，_________ ，_________ 。（韩愈《师说》） 4.夫夷以近，_________ ；_________ ，则至者少。
（王安石《游褒禅山记》） 5._________ ，朽木不折；_________ ，金石可镂。（荀子《劝学》） 6.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
_________ ，_________ 。（白居易《琵琶行》） 7.山不厌高，海不厌深。
_________ ，_________ 。（曹操《短歌行》） 8.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
_________ ，_________ 。（杜甫《蜀相》） 9.剑阁峥嵘而崔嵬，_________ ，_________ 。
（李白《蜀道难》） 10.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_________ ，_________ 。
（李白《梦游天姥吟留别》） 11.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。_________ ，_________ 。
（杜牧《过华清宫》） 12.留恋处，兰舟催发。_________ ，_________ 。
（柳永《雨霖铃》） 13.身死人手，为天下笑者，何也？_________ 。（贾谊《过秦论》） 14.名编壮士籍，不得中顾私_________ ，_________ 。
（曹植《白马篇》） 15.事不目见耳闻，_________ ，可乎？（苏轼《石钟山记》） 16.长太息以掩涕兮，_________ 。_________ （屈原《离骚》） 17._________，千金散尽还复来。
（李白《将进酒》） 18._________，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） 二、提高训练 （一）补写出下列名篇名句的空缺部分，均为任选两小题。
1.(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。_________ ，_________ 。
（王实甫《长亭送别》） （2）其称文小而其指极大，_________ ，其志洁，_________ ；其行廉，_________ 。（司马迁《史记·屈原列传》） 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）（安徽卷） ⑴早岁哪知世事。
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《藤王阁序》（时维九月——声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、念奴娇 （大江东去）（苏轼） 35、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼） （二）诗词曲（30首） 11、氓（《诗经》） 12、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也——虽与日月争光可也、扬州慢（淮左名都）（姜 ） 40、长亭送别（正宫）（王实甫） 《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目 （一）文言文 1.《论语》六则 2.得道多助、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20包括部分初中古诗文。
一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目 （一）古文（10篇） 1、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、桂枝香（登临送目）（王安石） 34，失道寡助 《孟子》 3.生于忧患，死于安乐 《孟子》 4.鱼我所欲也 《孟子》 5.曹刿论战 《左传》 6.三峡 郦道元 7.与朱元思书 吴 均 8.出师表 诸葛亮 9.桃花源记 陶 潜 10.五柳先生传 陶 潜 11.送董邵南游河北序 韩 愈 12.始得西山宴游记 柳宗元 13.陋室铭 刘禹锡 14.岳阳楼记 范仲淹 15.醉翁亭记 欧阳修 16.记承天寺夜游 苏 轼 17.上韩太尉书 苏 辙 18.墨池记 曾 巩 19.爱莲说 周敦颐 20.送东阳马生序（节选） 宋 濂 （二）古诗词 1.关睢 《诗经》 2.蒹葭 《诗经》 3.君子于役 《诗经》 4.陌上桑 汉乐府 5.龟虽寿 曹 操 6.观沧海 曹 操 7.归园田居（种豆南山下） 陶 潜 8.饮酒（结庐在人境） 陶 潜 9.木兰诗 北朝民歌 10.杜少府之任蜀州 王 勃 11.望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 12.使至塞上 王 维 13.白雪歌送武判官归京 岑 参 14.闻王昌龄左迁龙标遥有寄 李 白 15.渡荆门送别 李 白 16.行路难（金樽美酒斗十千） 李 白 17.宣州谢眺楼钱别校书叔云 李 白 18.次北固山下 王 湾 19.黄鹤楼 崔 颢 20.望岳 杜 甫 21.春望 杜 甫 22.茅屋为秋风所破歌 杜 甫 23.题破山寺后禅院 常 建 24.左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 25.秋词（自古逢秋悲寂寞） 刘禹锡 26.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 27.观刈麦 白居易 28.钱塘湖春行 白居易 29.雁门太守行 李 贺 30.赤壁 杜 牧 31.泊秦淮 杜 枚 32.夜雨寄北 李商隐 33.无题34.忆江南35.浪淘沙36.渔家傲37.浣溪沙38.登飞来峰 39.江城子？密州出猎 40.水调歌头41.浣溪沙42.醉花阴43.游山西村44 破阵子45.过零丁洋 46 别云间 47.天净沙 秋思 48.山坡羊、《陈情表》（李密） 5：学不可以已——不知学问之大也）（《荀子》） 2、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39。（司马迁《史记》） 4、《劝学》（节选、锦瑟（李商隐） 31、虞美人 （春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、离骚（帝高阳之苗裔兮——来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15。
3. 第7届高中古诗词阅读鉴赏训练60首
高中必背古诗词集锦
将进酒--李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
与君歌一曲，请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与你同销万古愁。
评析：
这是一首极为豪放的咏酒诗，诗人的狂醉之态与句俱出，几乎能让人闻见阵阵酒香。而吟诵数度，倾泻又会感到有悲壮之气隐伏其中，狂放之中并不缺乏深沉。
《锦瑟》--李商隐
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
本诗为李商隐的代表作之一。诗题“锦瑟”，既是取首句开头两字为题，又含有以琴瑟喻夫妇之义。首联叹华年之易逝，思旧而神伤；颔联借庄生、望帝故事，写出生离死别的无穷之悲；颈联是脍炙人口的名句，既追忆忘妇生前的明眸、美色和悲欢离合之情，又隐写现在已是可望而不可及、幻灭不可复追之痛；尾联言如此情怀，岂待今朝回忆才感到无穷怅恨，即在当时已是令人不胜怅惘，语意沉痛之极。
蜀相--[唐]杜甫
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
这两句咏叹三国时期蜀汉丞相诸葛亮的话是杜甫咏史诗中传诵千古的绝唱，这是为诸葛亮发出的哀歌，也写尽了中华民族多少英雄壮志未酬的悲愤心情。据说宋朝抗金名将宗泽死前曾吟杜甫此两句诗，可谓千载而下，英雄同泪。
山居秋暝--王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
王国维在《人间词话》中，对意境提出了新的看法，他认为意境分为“有我之境”与 “无我之境”两种。诗到境界全出，韵味别具，便总有其寄于诗中的主观色彩。唐代著名 诗人王维的这首山水诗，向来被众家誉为“无我之境”的典范。它写的是宁静、安谧、恬淡的境界，内净外静，烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。静，是环境、景物的客观状态；净，是心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景给人以心灵的沉静，性灵的超脱。所以，本诗历来被后人推重。
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗是作者大历二年（公元767年）秋在夔州（今四川奉节一带）时所写。全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊、老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。明代胡应麟推重此诗精光万丈，是古今七言律诗之冠。
前四句写登高见闻，紧扣夔州特定环境。首联对起，不仅上下两句对，而且句中自对，十四个字字字精当，无一虚设，奇妙无比。颔联在写景的同时，深沉地抒发了情怀，透过沉郁苍凉的对句，显示了出神入化的笔力。四句诗闻与见，山和水，两两间隔，妙语天成。后四句写登高时触发的感慨，作者忧国伤时的情操，跃然纸上。颈联从纵（时间、“百年”）、横（空间、“万里”）两方面着手，由异乡飘泊写到多病残生，使人深深感到他那沉重地跳动着的脉搏，并和上联的“无边”、“不尽”，在意境上互为呼应。尾联也以对作结，并分承五六两句，盖久客则艰苦备尝，多病则潦倒日甚，所以白发频添，酒杯难举，同时点出了此时艰难正是潦倒不堪的根源，无限悲凉之意，溢于言外。
4. 求高考古诗词默写练习题
①落霞与孤鹜齐飞，_________ 。
（王勃《滕王阁序》） ②问渠那得清如许，_________ 。（朱熹《观书有感》） ③春花秋月何时了？_________ 。
小楼昨夜又东风，_________ 。（李煜《虞美人》） 【解析】 答案： ①秋水共长天一色 ②为有源头活水来 ③往事知多少 故国不堪回首月明中 本题重点考查默写常见的名句名篇。
从试题来看，有如下特点：一是课内名句占较大比例，都是补出名句中的上句或下句，形式为三选二，难度不大，实际上写对课内名句即得满分；二是课外名句是“常见”又“常用”的，作为一名高中生应该掌握。 例2 (2005年高考全国卷Ⅱ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分） ①舍南舍北皆春水，_________，_________ ，_________ 。盘飧市远无兼味，_________ 。
肯与邻翁相对饮，_________ 。（杜甫《客至》） ②百川东到海，_________ ？少壮不努力，_________ 。
（《汉乐府·长歌行》）几处早莺争暖树，_________ 。（白居易《钱塘湖春行》） 客亦知夫水与月乎？逝者如斯，_________ ；盈虚者如彼，_________ 。
（苏轼《赤壁赋》） 【解析】 答案：①但见群鸥日日来 花径不曾缘客扫 蓬门今始为636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333238646334君开 樽酒家贫只旧醅 隔篱呼取尽余杯 ②何时复西归 老大徒伤悲 谁家新燕啄春泥 而未尝往也 而卒莫消长也 本题考查名句名篇的识记、默写能力，两个小题有三项出自诗歌，一项出自散文，三位作者是唐宋名家，题目以高中新教材规定背诵篇目为主，也涉及小学、初中课文的名篇名句，难度适中。这次命题，更注重对名篇的全篇或其中完整段落的默写，学生应能全篇（整段）背诵出这些作品。
例3 (2006年高考全国卷Ⅰ)补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分） ①王曰：“善。”
乃下令：“群臣吏民，_________ ，受上赏；_________ ，受中赏；_________ ，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，_________ ；数月之后，_________ ；期年之后，虽欲言，无可进者。
（《邹忌讽齐王纳谏》） ②王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，_________ ，_________ ”（晏殊《蝶恋花》）；二是“衣带渐宽终不悔，_________ ”（柳永《凤栖梧》）；三是“众里寻他千百度，_________ ，那人却在，_________ ”。（辛弃疾《青玉案》） 【解析】 答案：①能面刺寡人之过者 上书谏寡人者 能谤讥于市朝 门庭若市 时时而间进 ②独上高楼 望尽天涯路 为伊消得人憔悴 蓦然回首 灯火阑珊处 本题重点考查默写常见的名句名篇。
试题沿袭2005年“二选一”的形式，第1小题侧重于考“名篇”（《邹忌讽齐王纳谏》），内容控制在《考试大纲》规定的范围之内；第2小题考“情景默写”（《青玉案》），默写内容虽不在《考试大纲》以内，却是考生很熟悉的，体现了考“常见常用”的内容的指导思想。因此，考生应做好背诵默写全篇（整段）的准备，并掌握一些常见的课外名句。
强 化 训 练 一、基础训练 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 1._________ ，_________ 。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼《赤壁赋》） 2.老当益壮，宁移白首之心？_________ ，_________ 。
（王勃《滕王阁序》） 3.是故无贵无贱，无长无少，_________ ，_________ 。（韩愈《师说》） 4.夫夷以近，_________ ；_________ ，则至者少。
（王安石《游褒禅山记》） 5._________ ，朽木不折；_________ ，金石可镂。（荀子《劝学》） 6.冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
_________ ，_________ 。（白居易《琵琶行》） 7.山不厌高，海不厌深。
_________ ，_________ 。（曹操《短歌行》） 8.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
_________ ，_________ 。（杜甫《蜀相》） 9.剑阁峥嵘而崔嵬，_________ ，_________ 。
（李白《蜀道难》） 10.且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。_________ ，_________ 。
（李白《梦游天姥吟留别》） 11.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。_________ ，_________ 。
（杜牧《过华清宫》） 12.留恋处，兰舟催发。_________ ，_________ 。
（柳永《雨霖铃》） 13.身死人手，为天下笑者，何也？_________ 。（贾谊《过秦论》） 14.名编壮士籍，不得中顾私_________ ，_________ 。
（曹植《白马篇》） 15.事不目见耳闻，_________ ，可乎？（苏轼《石钟山记》） 16.长太息以掩涕兮，_________ 。_________ （屈原《离骚》） 17._________，千金散尽还复来。
（李白《将进酒》） 18._________，千载谁堪伯仲间。（陆游《书愤》） 二、提高训练 （一）补写出下列名篇名句的空缺部分，均为任选两小题。
1.(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。_________ ，_________ 。
（王实甫《长亭送别》） （2）其称文小而其指极大，_________ ，其志洁，_________ ；其行廉，_________ 。（司马迁《史记·屈原列传》） 13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（两题任选一题）（5分）（安徽卷） ⑴早岁哪知世事艰， 。楼。
5. 高考古诗文：专项强化训练 答案
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6. 高考语文古诗鉴赏题怎么答
在做了高考试题后，回想刚刚过去的紧张的复习工作，想想努力和结果，预测和验证，的确有很多事情需要反思和总结，下面就个人感受和认识向大家汇报一下 二.试卷分析 今年高考语文试题与我们平时所做的模拟试卷没有多大区别。
与去年的试卷相比，最大的特点是阅读量的加大，而试卷在其他题目的设置上，适当增加了难度。如现代文阅读部分，科技文选的太深奥，考生读后找不到思路，对成绩影响很大。
文言文中有一些生僻字，影响了学生对文章的理解和翻译题的解答。作文采用了给材料作文的形式。
而所给材料也不是为了引出话题，而是包含一种寓意，让学生根据自己的理解自主立意。这多少给考生带来些迷乱，但细分析起来，这样考察是在降低难度，因为考生可以就材料中的任何一点体会，展开评析即可。
整个试卷的知识结构模式分为阅读题和表达题，阅读题又分为必考题和选考题。必考题包括科技文阅读、文言文阅读、古诗词知识的积累与运用。
选考题要求从文学类文本和实用类文本中选考一题。表达题又分为语言运用题和写作题，与我们平时所做的模拟试卷相同，这是稳。
但试卷的难度较去年有所增加，特别是语言运用及作文难度明显大于平时训练，更突出了对学生的分析判断能力及综合概括能力的考查，这是变。这种变化是对学生心理素质和应变能力的一种考验。
三.备考总结 这一年虽在紧张复习中度过，感觉自己也很劳累、疲惫，但看到试题时才发现很多地方并未备足，并不是说经过了时间有了过程就有成果。 其一，文言文部分我们下的工夫最大，做的题最多，第一轮时细讲了所学的文言文课文，第二轮细讲了复习资料上的文言文题，第三轮又印发了文言文复习题，在模拟考试中，又把文言文作为重点进行讲解，学生的答题能力有了很大提高，但从学生的高考后的反映看，问题还是最大，得分情况还是最差。
教训是对文言文的学习应该从高一就抓起，任何一个知识点都不能忽视，要讲细讲全，更要让学生牢固地掌握文言文的相关知识。 其二，阅读题分析不细不深，我们在第一遍复习时就课内文章分类讲解了特点，专业术语等，第二遍综合各文体的常识边做题边分析，模拟时发现学生答题情况较差，就挑选几道专门的题集中训练，集中讲析，自认为准备好了，看到试题时却发现，讲的那些几乎没用，学生对文章都把握不准，有方法以怎么用得上？教训是提高能力比传授知识要重要的多。
其三，教会学生答题方法。高考题的答案必须具备3个基本特点：条理性，简明性，概括性。
具体而言，主观题答案必须分点，答题时标上序号，语言一定要简洁明确，用词要具有概括性，要体现出对文章原词句意思的概括归纳，答案拒绝简单的照抄原文句，更拒绝散文化的语言。 不足很多，但细想起来，有几点经验也是仍可沿用的，权且表达如下： （一）学好语文课本 刚进高三，我先领学生对语文必修一至五个模块的课文进行了系统复习，这一遍经单元为单位，分步骤细致串讲，先是利用早读时间重读课文，品味精典，课上再就课文的综合特点，文体的特点阐明概括，然后把四篇课文分类，从各类中挑一重点细讲，目的一是熟悉优美语句，这字音、字形、语病、写作、鉴赏等题打基础。
复习古文用时较长，这里古字通假，词类活用，文言句式的基本规则等，因为高考命题虽然考查课外的文言语段，但是考到的释词译句内容，都要靠课内学习的知识，形成的能力迁移出去来解答，而且还涉及到默写填空。所以这一面复习很重要。
（二）加强写作训练 从高一到高三，甚至开考前一周，都没放松对写作的要求，尤其高三后半年，由两周一次习作改为每周一次，而且都是当堂完成，不允许拖拉，这限制时间限制文体的做法，虽然有点残酷，但坚持下来，确实有益，经过这番训练，两个班的学生，很少有担心写不起的。 再就是帮助学生找到他们能发扬个性的写作内容及写作方式，根据三年来学生写作的情况，帮他们分析各自擅长的文体及熟练的材料，这样学生写作时就有话可说，驾轻就熟，运用自然，运用自然顺手。
作文的分值有60分多，在一定意义上决定了语文高考的成败，从功利的角度说，最后复习阶段背一些优秀的开头和结尾，收集一些较新的论证材料，也会为文章增色不少。 （三）强化课堂限时训练 在高三第二学期，由于学生复习内容多，负担重，我很少布置课后作业，而是将练习题在课堂上限时完成，以强化学生的答题能力和应试能力。
还狠抓学生字体和卷面的整洁，使绝大多数学生的字体和卷面的整洁程度有了很大改善。还要求学生把以前用过的复习材料按知识点整理起来，到后期进行复习，有利于学生查漏补缺，效果良好。
从教研室，网上和各兄弟学校获取高考信息，分析筛选用于冲刺阶段的教学。 总之，不管是对考生还是对教师来说，语文都是一门难以准备的学科：试题灵活，与课文联系少，作文分值很大，考察能力多，历届高考可以说没有语文满分的。
我们要抓住重点，总结经验，为以后的语文教学提供丰富的经验和教训，使成绩能有大的提高。
7. 求文档： 高考语文必背古诗文训练
辽宁高考名句练习1、（1）不见复关， 。
既见复关， 。 （2）羽扇纶巾，谈笑间， 。
（3）联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
“落霞与孤鹜齐飞， ”，这是由空间上的接近而引起的联想。“故垒西边， ”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。
“问君能有几多愁， ”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。《琵琶行》中的一句“ ， ”，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
（4） 行路难！行路难！多歧路，今安在？ ， 。2、（1）廊腰缦回，檐牙高啄； ， 。
（2）大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。
（3）荡胸生层云，决眦入归鸟。 ， 。
（4）国破山河在，城春草木深。 ， 。
3、（1）间关莺语花底滑， 。 ，凝绝不通声暂歇。
（2）庄生晓梦迷蝴蝶， 。 ，蓝田日暖玉生烟。
（3）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ， ！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （4）初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是______________ ， _____________ ”。
（用《白雪歌送武判官归京》）的名句回答，如还能引用其他诗人描写雪景的诗句，可加分）。4、（1）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
_______________？_________________。 （2）青泥何盘盘， 。
扪参历井仰胁息， 。 （3） ， 。
山水之乐，得之心而寓之酒也。5、（1）庄生晓梦迷蝴蝶， 。
，蓝田日暖玉生烟。 （2） ，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。 （3）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， ；岸芷汀兰，郁郁青青。
，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极 （4） ， 。 无为在歧路，儿女共沾巾。
6、（1） ，只是朱颜改。问君能有几多愁， 。
（2） ，惊涛拍岸， 。江山如画，一时多少豪杰！ （3） ， ，是知也。
（4）令初下，群臣进谏， ；数月之后， ；期年之后，虽欲言，无可进者。7、（1）淇则有岸，隰则有泮。
，言笑晏晏。 ，不思其反。
（2）千古江山， 。 ，风流总被雨打风吹去。
（3）后值倾覆， ， ，尔来二十有一年矣。 （4）不以物喜，不以己悲； ； 。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎。
8、（1）客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕， ；余音袅袅，不绝如缕； ，泣孤舟之嫠妇。 （2）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
， ！ （3）潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。
（4）“莲”与“怜”字同音，在古诗中人们常用“莲”来表达爱情。周敦颐《爱莲说》中 “ ， ， ， ，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
准确地写出了莲花的品质。9、（1）长桥卧波， ？复道行空， ？高低冥迷，不知西东。
歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
（2）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 ， 。
（3） ，决眦入归鸟。 ， 一览众山小。
（4）缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。
10、（1）故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。 （2） ，而后人哀之； ，亦使后人而复哀后人也。
（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ， 。
（4） ，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 。
11、（1）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。 （2）《琵琶行》一诗以琵琶女的遭遇身世为明线、诗人的感受为暗线，两线交汇在 “______________________，____ ________”这句诗上。
（3）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 ， 。
（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。
12、（1）《荀子?劝学》中指出：“青，取之于蓝而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“___ ____ ___ ，______ _ ___”的观点异曲同工。
中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。 （2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。
（3） ， 。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
（4） ，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽， 。
13、（1）《劝说》强调学习必须日积月累，持之以恒，因而比喻说：“____ ____，朽木不折；___ _____，___ _____。” （2）《永遇乐?京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_____________________，____________________”。
（3） ，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 。
（4）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 ， 。
14、（1）白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“ ， 。” （2）《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“___________ ______，____________________”。
（3）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？_________________，_________________。
小园香径独徘徊。 （4）_________________，柳暗花明又一村。
_________________，衣冠简朴古风存。15、（1）____________，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，_______________。
（2）吾师道也，_________________！是故，____________，无长无少，道之所存，师之所存也。 （3）无言独上西楼，月如钩，__________ _______。
剪不断，理还乱，是离愁_______ __________。 （4）打开唐宋诗词，到。
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