青春形象的古诗词
1. 关于青春的诗歌
《青春之歌》
青春是什么？
小草说，青春就是我，悄悄的成长
大树说，青春就是我，高举起理想
绿叶说，青春就是我，平淡的生活，平凡的形象
红花说，青春就是我，绽放着美丽，吐露着芬芳
青春是什么？
麻雀说，青春就是我，在屋檐下夜夜梦乡
喜鹊说，青春就是我，在枝头上天天歌唱
大雁说，青春就是我，春来秋往寻觅远芳
雄鹰说，青春就是我，展翅蓝天自由翱翔
青春是什么？
笛子说，青春就是我，那些快活的时光
竹箫说，青春就是我，那些曾经的幽伤
号角说，青春就是我，准备战斗的刀枪
战鼓说，青春就是我，将要浴血在疆场
青春是什么？
青春也许是，绵绵丝雨中，绿叶的徜徉
青春也许是，朦朦迷雾中，红花的惆怅
青春也许是，跃跃东风中，小草的生长
青春也许是，灿灿阳光下，大树的力量
青春是什么？
青春也许不是，那美丽的花蕊
但我们愿意做，这衬托美丽的绿叶
青春也许不是，那荣誉的桂冠
但我们甘愿做，这编织荣誉的荆棘
青春是什么？
青春也许是，我们满载喜悦，驰骋于广阔的草原
青春也许是，我们满怀憧憬，攀登在雄伟的高山
青春也许是，我们不怕寂寞，把荒凉的沙漠横穿
青春也许是，我们多么勇敢，去汹涌的沧海扬帆
青春是什么？
青春也许更是，当危亡的号角吹响
我们丢下了短笛，握紧了愤怒的刀枪
青春也许更是，当振兴的战鼓擂响
我们扔掉了长箫，用鲜血和生命，去捍卫国家的荣昌
青春，这就是青春
青春也许是，一首美丽纯洁的山歌
青春也许是，一首热情浪漫的情歌
青春也许是，一首理想奋斗的高歌
青春也许是，一首英勇无畏的赞歌
就让我们一起鼓掌，为青春喝彩
就让我们一起高唱，这青春之歌
2010-9-25定稿
2. 写青春的诗歌3首
：青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去青春是一朵花 在清风中徐徐地摇曳 那挺拔秀美的身躯 时时散发着清香 让人不禁伸手去爱抚它 亲吻它 青春是一首歌 在醉人的空气中轻轻的飘荡 那婉转清脆的音符 悄悄汇聚成优美的旋律 让人不由静心地聆听它 赞美它 青春是一杯酒 在玉光杯中缓缓地浮动 那甘甜芬芳的味道 久久荡漾着甜甜的气息 让人总想要举杯欣赏它 痛饮它 …… 青春到底是什么呢 是秋千上留下的一段回忆 是雪地上留下的一串脚印 是旧照片上留下的一行泪水 是记忆中的脑海里穿过的红棉袄 …… 青春就是这个样子 慢慢地把许久前做的事变成回忆 而后 是唇角一抹开心的微笑2：早晨八九点钟的太阳是青春 大海汹涌的怒涛是青春 巍峨高耸的珠峰是青春 雷鸣电闪的暴雨是青春 刚刚抽芽的柳枝是青春 迎风而开的鲜花是青春 鲜绿柔嫩的小草是青春 烟雾蒙蒙的春雨是青春 莺歌燕舞的山寨是青春 牧笛悠扬的草原是青春 搏击长空的大雁是青春 日行千里的骏马是青春 小伙子热情奔放的性格是青春 姑娘目光含羞的笑靥是青春 哦，青春…青春…青春… 青春，难道是对成熟的叛逆吗？ 青春，难道是对父辈的轻视吗？ 青春，是对冷漠的叛逆 它热情奔放 青春，是对骄傲的叛逆 它谦逊诚实 青春，是对固守的轻视 它开拓激奋 青春，是对寂寞的轻视 它情绪高昂 青春，是对怯弱的叛逆 它大胆敢为 青春，是对落后得到轻视 它踊跃超进 哦，青春…青春…青春… 只有年轻的相貌算不算青春？ 只有健康的身体算不算青春 满头白发就一定不是青春吗？ 年过花甲就一定失去了青春吗？ 以前学过的玻意耳-马特略定律 还会有用的 用研究热力学的方法 来研究另一课题 不怕年龄的体积增大 只要你青春的温度升高 价值的压强照样增大 我甘愿用一生的时间 来研究这个课题 我不惜用青春的代价 来换取这个结论…… 哦，青春…青春…青春… 3： 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己；我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰， 增加你的高度， 衬托你的威仪。
甚至日光。 甚至春雨。
不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。
每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。
相信很多人都熟悉这首诗，著名女诗人舒婷的《致橡树》， 舒婷写这首诗的时候是1977年3月27日，那时候她是一位25岁的女青年，下乡插队几年后返城当了工人。外面的世界还没有变化，改革开放还没有开始，人们的衣服都还是一个颜色。
在那个年代，这首诗仿佛从心底里喊出了那个时代压抑的青春和梦想！成为了很多人的精神支柱！因为很多人在那个年代虽然有想法，但都是压在心里，很不适应表达出来也无法表达出来而且表达得这么唯美而崇高！ 我25了，改革开放的第31个年头，在这个浮华与多元化的社会依然是感觉到青春的压抑，常常很难言表自己的内心，这首诗，以分享！ 青春，大家一路同行。
3. 关于“青春励志”诗句有哪些
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
2、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
3、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5、江山代有才人出，各领风骚数百年。
6、青春须早为，岂能长少年。
7、欲穷千里目，更上一层楼。
8、生于忧患，死于安乐。
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
出自 杜甫的《闻官军收河南河北》。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一联，就“喜欲狂”作进一步抒写。“白日”，指晴朗的日子，点出人已到了老年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现。这句写“狂”态，下句则写“狂”想。“青春”指春天的景物，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。诗人想到这里，自然就会“喜欲狂”了。
2、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。、
出自 杜秋娘的《金缕衣》。两句句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。
3、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出自王昌龄《 从军行》。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”二句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说，在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。唐代西方的劲敌主要是吐蕃和突厥。青海湖畔，是唐王朝政府军与吐蕃贵族军队多次交战、激烈争夺的边防前线；而玉门关一带，则西临突厥，这一带也是烽烟不绝、激战连年。“黄沙百战穿金甲”就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。其中，“黄沙”二字既是实景，渲染出了边塞战场的典型环境，又道出了边庭之荒凉萧瑟；“百战”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而“穿金甲”三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈，也说明将士为保家卫国曾付出了多么惨重的代价，乃至牺牲。但是，金甲易损，生命可抛，戍边壮士报国的意志却不会减。“不破楼兰终不还”就是他们内心激情的直接表白。
4. 描写“青春”、“爱情”的诗句分别有哪些
1. 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春。 —— 清 屈复
2. 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫。 —— 俞良弼
3. 青春留不住，白发自然生。 —— 杜牧
4. 万事须已远，他得百我闲。青春须早为，岂能常少年。 —— 孟郊
5. 青春岂不惜，行乐非所欲。 —— 文天祥
6. 白日莫空过，青春不再来。 —— 林宽
7. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》
8. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》
锦瑟
作者：李商隐 （唐代）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
此诗是李商隐最难索解的作品之一，诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。
5. 求关于青春的诗歌
女：岁月悠悠，光阴茌苒
我们沿着时光的隧道，
走过风，走过雨，
走过闪光的少年，
不知不觉的走进了人生的节日---青春。
男：青春是一首诗 慷慨激昂
我们从中读到了秦汉雄风 大唐盛世的波澜与壮阔
读到了革命先辈们的英姿和雄韬伟略
读到了抱负 勇敢
女：青春是一首歌 热情向上
我们从中听到了春天的低语 生命的萌生
听到了时代的召唤 活力的迸发
听到了激情 热烈
男：青春是一条路 错综复杂并布满荆棘
我们会迷路 会跌倒 会受伤
我们怀揣理想 披荆斩棘创天地
从此学会了坚强 坚持
女：青春是一幅画 色彩缤纷并赏心悦目
我们手持画笔 画下心中的“梦乐园”
涂抹自己的美好前程
从此学会追求 执著
合：啊！宝坻四中
你就是我青春飞扬的地方
女：通过历史的眼眸
我们站在历史的肩膀上远眺
男：在黄河壶口的惊涛里
一种经久不息的激情在心头回旋
女：在珠穆朗玛的雪海里
一种千年未变的真纯沁人心脾
男：在秦兵马俑的坑道里
一种雄浑和深沉扣人心弦
女：在西湖荡漾的波光中
一种穿越历史的美丽令人陶醉
男：这所有所有
我们为之震撼
我们倾心追求
合：追求 追求 对美的追求
6. 席慕容的一首关于青春的诗歌
席慕容写的《青春》。
《青春》是席慕蓉创作的现代诗歌。诗人独特地以书来比喻青春，写出了青春值得珍藏，也写出了青春的易逝，不易保存，表现了诗人对青春的无限依恋之情。
《青春》后被选为江苏文艺出版社出版的《高中语文读本》、第二军医大学出版的《大学语文》等教材中的课文。
全诗如下：
所有的结局都已写好，
所有的泪水也都已启程，
却忽然忘了是怎么样的一个开始，
在那个古老的不再回来的夏日。
无论我如何地去追索，
年轻的你只如云影掠过，
而你微笑的面容极浅极淡，
逐渐隐没在日落后的群岚。
遂翻开那发黄的扉页，
命运将它装订的极为拙劣，
含着泪 我一读再读，
却不得不承认，
青春是一本太仓促的书。
扩展资料
席慕蓉的诗歌语言典雅秀丽，情柔美婉转尤其是他的爱情诗《一棵开花的树》《莲的心事》等等都是情韵深长。她的这首《青春》也同样如此。诗中有对青春逝去的叹惋，但却不显哀怨而是恬静平和的，就像暮散之后独自追忆舞台上曾经的繁华乐章，带有种种淡淡的甜蜜的忧伤。
诗的第一节，“所有的结局都已写好”——人生的旅程已快结束，前景不会发生什么变动了；“所有的泪水也都已启程”——该留的泪都已流了，人生的滋味已都尝遍，不会再遭逢什么希望未曾遭逢过的悲欢了。青春已经过去，它如今已成回忆。
诗把茫茫的回忆集中在那个“夏日”，这是精巧的选择。因为夏天最热烈，火热的青春中的热烈夏日，自然最令人难忘。但它已“不再回来”，离开现在已很远，很远。
第二节中的“你”不是指第二个人，而是指代青春时代的“我”，“你只如云影掠过”——青春岁月匆促短暂得很。
“你微笑的面容极浅极淡”——“我”当时未尽情享受青春的欢乐，“你”已“逐渐隐没在落后的群岚”，消失于迷茫之中，青春时代就这样结束了，诗行中，弥漫着悠悠的遗憾。
参考资料来源：
百度百科——青春
7. 关于青春的诗歌140个字
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春.青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着.
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气.因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向.托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想.当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂.作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空.青年是祖国的希望，民族的未来.每个人主宰着自己的明天.
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上.”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活.是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去.同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
8. 席慕容《青春》诗歌赏析,急
【作品赏析】
因为美和时间打的是一场失败的战争，所以诗人含泪“不得不承认|青春是一本太仓促的书”。然而，需要我们很好总结的仍然很多。尤其我们青春的爱情，难道不是我们一生都享受不尽的财富吗？有了这份财富，诗神就永远青睐我们，不管是40岁、60岁，以至最后我们不得不辞别人世，照样可以说：我拥有过无怨的青春。
青春是一首长诗，这里选取器中的一首，也是著名的一首。
追怀青春，是人之常情，历来以此为主题的诗甚多。席慕蓉这首《青春》却是独出机杼之作。
“所有的结局都已写好”——人生的结局已快结束，前景不会发生什么变动了；“所有的泪水也都已启程”——该流的泪都已流了，人生的滋味都已尝遍，不会再遭逢什么希望未曾遭逢过的悲欢了。
青春已经过去，它日今已成回忆。诗把茫茫的回忆集中在那个“夏日”，这是精巧的选择。因为夏天最热烈，火热的青春中的热烈夏日，自然最令人难忘。但它已“不再回来”，离开现在已很远很远。
第二节中的“你”不是指第二个人，而是指代青春时代的“我”。“你只如云影掠过”——青春岁月很匆促短暂；“你微笑的面容极浅极淡”——“我”当时未尽情享受青春的欢乐，“你”已“逐渐隐没在日落后的群岚”，消失于迷茫之中，青春时代就这样结束了！诗行中，弥漫着悠悠的遗憾。
惆怅遗憾之情，凝结成一个新鲜的意象——青春是“装订得极为拙劣”的“一本太仓促的书”。由于太仓促，所以才“装订得极为拙劣”；而“太仓促”正是对上文“如云影掠过”的描述的回应。扉页已“发黄”，表明这本书已很“古老”，而“我”还“含着泪”“一读再读”，舍不得丢开，对青春的无限依恋感情被形象地表现出来。
意象源于生活，来自感情，出于构思。以书来比喻青春，席慕蓉是诗界中的第一人。可谓“人人心中所有，人人笔下所无”，前者指诗容易引起众多人的共鸣；后者指诗写得有特色，乐于为人们所接受。这首诗正是内容上的共性与表现手法上个性的统一，以独特的方式来表达人们所共有的感受——对青春的怀恋。
转载请注明出处诗词网青春形象的古诗词
《青春之歌》
青春是什么？
小草说，青春就是我，悄悄的成长
大树说，青春就是我，高举起理想
绿叶说，青春就是我，平淡的生活，平凡的形象
红花说，青春就是我，绽放着美丽，吐露着芬芳
青春是什么？
麻雀说，青春就是我，在屋檐下夜夜梦乡
喜鹊说，青春就是我，在枝头上天天歌唱
大雁说，青春就是我，春来秋往寻觅远芳
雄鹰说，青春就是我，展翅蓝天自由翱翔
青春是什么？
笛子说，青春就是我，那些快活的时光
竹箫说，青春就是我，那些曾经的幽伤
号角说，青春就是我，准备战斗的刀枪
战鼓说，青春就是我，将要浴血在疆场
青春是什么？
青春也许是，绵绵丝雨中，绿叶的徜徉
青春也许是，朦朦迷雾中，红花的惆怅
青春也许是，跃跃东风中，小草的生长
青春也许是，灿灿阳光下，大树的力量
青春是什么？
青春也许不是，那美丽的花蕊
但我们愿意做，这衬托美丽的绿叶
青春也许不是，那荣誉的桂冠
但我们甘愿做，这编织荣誉的荆棘
青春是什么？
青春也许是，我们满载喜悦，驰骋于广阔的草原
青春也许是，我们满怀憧憬，攀登在雄伟的高山
青春也许是，我们不怕寂寞，把荒凉的沙漠横穿
青春也许是，我们多么勇敢，去汹涌的沧海扬帆
青春是什么？
青春也许更是，当危亡的号角吹响
我们丢下了短笛，握紧了愤怒的刀枪
青春也许更是，当振兴的战鼓擂响
我们扔掉了长箫，用鲜血和生命，去捍卫国家的荣昌
青春，这就是青春
青春也许是，一首美丽纯洁的山歌
青春也许是，一首热情浪漫的情歌
青春也许是，一首理想奋斗的高歌
青春也许是，一首英勇无畏的赞歌
就让我们一起鼓掌，为青春喝彩
就让我们一起高唱，这青春之歌
2010-9-25定稿
2. 写青春的诗歌3首
：青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去青春是一朵花 在清风中徐徐地摇曳 那挺拔秀美的身躯 时时散发着清香 让人不禁伸手去爱抚它 亲吻它 青春是一首歌 在醉人的空气中轻轻的飘荡 那婉转清脆的音符 悄悄汇聚成优美的旋律 让人不由静心地聆听它 赞美它 青春是一杯酒 在玉光杯中缓缓地浮动 那甘甜芬芳的味道 久久荡漾着甜甜的气息 让人总想要举杯欣赏它 痛饮它 …… 青春到底是什么呢 是秋千上留下的一段回忆 是雪地上留下的一串脚印 是旧照片上留下的一行泪水 是记忆中的脑海里穿过的红棉袄 …… 青春就是这个样子 慢慢地把许久前做的事变成回忆 而后 是唇角一抹开心的微笑2：早晨八九点钟的太阳是青春 大海汹涌的怒涛是青春 巍峨高耸的珠峰是青春 雷鸣电闪的暴雨是青春 刚刚抽芽的柳枝是青春 迎风而开的鲜花是青春 鲜绿柔嫩的小草是青春 烟雾蒙蒙的春雨是青春 莺歌燕舞的山寨是青春 牧笛悠扬的草原是青春 搏击长空的大雁是青春 日行千里的骏马是青春 小伙子热情奔放的性格是青春 姑娘目光含羞的笑靥是青春 哦，青春…青春…青春… 青春，难道是对成熟的叛逆吗？ 青春，难道是对父辈的轻视吗？ 青春，是对冷漠的叛逆 它热情奔放 青春，是对骄傲的叛逆 它谦逊诚实 青春，是对固守的轻视 它开拓激奋 青春，是对寂寞的轻视 它情绪高昂 青春，是对怯弱的叛逆 它大胆敢为 青春，是对落后得到轻视 它踊跃超进 哦，青春…青春…青春… 只有年轻的相貌算不算青春？ 只有健康的身体算不算青春 满头白发就一定不是青春吗？ 年过花甲就一定失去了青春吗？ 以前学过的玻意耳-马特略定律 还会有用的 用研究热力学的方法 来研究另一课题 不怕年龄的体积增大 只要你青春的温度升高 价值的压强照样增大 我甘愿用一生的时间 来研究这个课题 我不惜用青春的代价 来换取这个结论…… 哦，青春…青春…青春… 3： 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己；我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰， 增加你的高度， 衬托你的威仪。
甚至日光。 甚至春雨。
不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下， 叶，相触在云里。
每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我红硕的花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里：爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。
相信很多人都熟悉这首诗，著名女诗人舒婷的《致橡树》， 舒婷写这首诗的时候是1977年3月27日，那时候她是一位25岁的女青年，下乡插队几年后返城当了工人。外面的世界还没有变化，改革开放还没有开始，人们的衣服都还是一个颜色。
在那个年代，这首诗仿佛从心底里喊出了那个时代压抑的青春和梦想！成为了很多人的精神支柱！因为很多人在那个年代虽然有想法，但都是压在心里，很不适应表达出来也无法表达出来而且表达得这么唯美而崇高！ 我25了，改革开放的第31个年头，在这个浮华与多元化的社会依然是感觉到青春的压抑，常常很难言表自己的内心，这首诗，以分享！ 青春，大家一路同行。
3. 关于“青春励志”诗句有哪些
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
2、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
3、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
5、江山代有才人出，各领风骚数百年。
6、青春须早为，岂能长少年。
7、欲穷千里目，更上一层楼。
8、生于忧患，死于安乐。
1、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
出自 杜甫的《闻官军收河南河北》。 “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”一联，就“喜欲狂”作进一步抒写。“白日”，指晴朗的日子，点出人已到了老年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现。这句写“狂”态，下句则写“狂”想。“青春”指春天的景物，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。诗人想到这里，自然就会“喜欲狂”了。
2、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。、
出自 杜秋娘的《金缕衣》。两句句式相同，都以“劝君”开始，“惜”字也两次出现，这是二句重复的因素。但第一句说的是“劝君莫惜”，二句说的是“劝君须惜”，“莫”与“须”意正相反，又形成重复中的变化。这两句诗意又是贯通的。“金缕衣”是华丽贵重之物，却“劝君莫惜”，可见还有远比它更为珍贵的东西，这就是“劝君须惜”的“少年时”了。至于其原因，诗句未直说，那本是不言而喻的：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，贵如黄金也有再得的时候，“千金散尽还复来”；然而青春对任何人也只有一次，它一旦逝去是永不复返的。
3、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
出自王昌龄《 从军行》。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”二句，对戍边将士的战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括的表现和抒写。意思是说，在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。唐代西方的劲敌主要是吐蕃和突厥。青海湖畔，是唐王朝政府军与吐蕃贵族军队多次交战、激烈争夺的边防前线；而玉门关一带，则西临突厥，这一带也是烽烟不绝、激战连年。“黄沙百战穿金甲”就是这种战斗生活的强有力的概括。这是概括力极强的诗句。戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉，都于此七字中概括无遗。其中，“黄沙”二字既是实景，渲染出了边塞战场的典型环境，又道出了边庭之荒凉萧瑟；“百战”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而“穿金甲”三字，则渲染了战斗之艰苦、激烈，也说明将士为保家卫国曾付出了多么惨重的代价，乃至牺牲。但是，金甲易损，生命可抛，戍边壮士报国的意志却不会减。“不破楼兰终不还”就是他们内心激情的直接表白。
4. 描写“青春”、“爱情”的诗句分别有哪些
1. 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春。 —— 清 屈复
2. 白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫。 —— 俞良弼
3. 青春留不住，白发自然生。 —— 杜牧
4. 万事须已远，他得百我闲。青春须早为，岂能常少年。 —— 孟郊
5. 青春岂不惜，行乐非所欲。 —— 文天祥
6. 白日莫空过，青春不再来。 —— 林宽
7. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》
8. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》
锦瑟
作者：李商隐 （唐代）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
此诗是李商隐最难索解的作品之一，诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。作者在诗中追忆了自己的青春年华，伤感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情，大量借用庄生梦蝶、杜鹃啼血、沧海珠泪、良玉生烟等典故，采用比兴手法，运用联想与想象，把听觉的感受，转化为视觉形象，以片段意象的组合，创造朦胧的境界，从而借助可视可感的诗歌形象来传达其真挚浓烈而又幽约深曲的深思。全诗词藻华美，含蓄深沉，情真意长，感人至深。
5. 求关于青春的诗歌
女：岁月悠悠，光阴茌苒
我们沿着时光的隧道，
走过风，走过雨，
走过闪光的少年，
不知不觉的走进了人生的节日---青春。
男：青春是一首诗 慷慨激昂
我们从中读到了秦汉雄风 大唐盛世的波澜与壮阔
读到了革命先辈们的英姿和雄韬伟略
读到了抱负 勇敢
女：青春是一首歌 热情向上
我们从中听到了春天的低语 生命的萌生
听到了时代的召唤 活力的迸发
听到了激情 热烈
男：青春是一条路 错综复杂并布满荆棘
我们会迷路 会跌倒 会受伤
我们怀揣理想 披荆斩棘创天地
从此学会了坚强 坚持
女：青春是一幅画 色彩缤纷并赏心悦目
我们手持画笔 画下心中的“梦乐园”
涂抹自己的美好前程
从此学会追求 执著
合：啊！宝坻四中
你就是我青春飞扬的地方
女：通过历史的眼眸
我们站在历史的肩膀上远眺
男：在黄河壶口的惊涛里
一种经久不息的激情在心头回旋
女：在珠穆朗玛的雪海里
一种千年未变的真纯沁人心脾
男：在秦兵马俑的坑道里
一种雄浑和深沉扣人心弦
女：在西湖荡漾的波光中
一种穿越历史的美丽令人陶醉
男：这所有所有
我们为之震撼
我们倾心追求
合：追求 追求 对美的追求
6. 席慕容的一首关于青春的诗歌
席慕容写的《青春》。
《青春》是席慕蓉创作的现代诗歌。诗人独特地以书来比喻青春，写出了青春值得珍藏，也写出了青春的易逝，不易保存，表现了诗人对青春的无限依恋之情。
《青春》后被选为江苏文艺出版社出版的《高中语文读本》、第二军医大学出版的《大学语文》等教材中的课文。
全诗如下：
所有的结局都已写好，
所有的泪水也都已启程，
却忽然忘了是怎么样的一个开始，
在那个古老的不再回来的夏日。
无论我如何地去追索，
年轻的你只如云影掠过，
而你微笑的面容极浅极淡，
逐渐隐没在日落后的群岚。
遂翻开那发黄的扉页，
命运将它装订的极为拙劣，
含着泪 我一读再读，
却不得不承认，
青春是一本太仓促的书。
扩展资料
席慕蓉的诗歌语言典雅秀丽，情柔美婉转尤其是他的爱情诗《一棵开花的树》《莲的心事》等等都是情韵深长。她的这首《青春》也同样如此。诗中有对青春逝去的叹惋，但却不显哀怨而是恬静平和的，就像暮散之后独自追忆舞台上曾经的繁华乐章，带有种种淡淡的甜蜜的忧伤。
诗的第一节，“所有的结局都已写好”——人生的旅程已快结束，前景不会发生什么变动了；“所有的泪水也都已启程”——该留的泪都已流了，人生的滋味已都尝遍，不会再遭逢什么希望未曾遭逢过的悲欢了。青春已经过去，它如今已成回忆。
诗把茫茫的回忆集中在那个“夏日”，这是精巧的选择。因为夏天最热烈，火热的青春中的热烈夏日，自然最令人难忘。但它已“不再回来”，离开现在已很远，很远。
第二节中的“你”不是指第二个人，而是指代青春时代的“我”，“你只如云影掠过”——青春岁月匆促短暂得很。
“你微笑的面容极浅极淡”——“我”当时未尽情享受青春的欢乐，“你”已“逐渐隐没在落后的群岚”，消失于迷茫之中，青春时代就这样结束了，诗行中，弥漫着悠悠的遗憾。
参考资料来源：
百度百科——青春
7. 关于青春的诗歌140个字
我们，撇下无知迎来了属于我们的青春.青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着.
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气.因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向.托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想.当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂.作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空.青年是祖国的希望，民族的未来.每个人主宰着自己的明天.
有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上.”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活.是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去.同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
8. 席慕容《青春》诗歌赏析,急
【作品赏析】
因为美和时间打的是一场失败的战争，所以诗人含泪“不得不承认|青春是一本太仓促的书”。然而，需要我们很好总结的仍然很多。尤其我们青春的爱情，难道不是我们一生都享受不尽的财富吗？有了这份财富，诗神就永远青睐我们，不管是40岁、60岁，以至最后我们不得不辞别人世，照样可以说：我拥有过无怨的青春。
青春是一首长诗，这里选取器中的一首，也是著名的一首。
追怀青春，是人之常情，历来以此为主题的诗甚多。席慕蓉这首《青春》却是独出机杼之作。
“所有的结局都已写好”——人生的结局已快结束，前景不会发生什么变动了；“所有的泪水也都已启程”——该流的泪都已流了，人生的滋味都已尝遍，不会再遭逢什么希望未曾遭逢过的悲欢了。
青春已经过去，它日今已成回忆。诗把茫茫的回忆集中在那个“夏日”，这是精巧的选择。因为夏天最热烈，火热的青春中的热烈夏日，自然最令人难忘。但它已“不再回来”，离开现在已很远很远。
第二节中的“你”不是指第二个人，而是指代青春时代的“我”。“你只如云影掠过”——青春岁月很匆促短暂；“你微笑的面容极浅极淡”——“我”当时未尽情享受青春的欢乐，“你”已“逐渐隐没在日落后的群岚”，消失于迷茫之中，青春时代就这样结束了！诗行中，弥漫着悠悠的遗憾。
惆怅遗憾之情，凝结成一个新鲜的意象——青春是“装订得极为拙劣”的“一本太仓促的书”。由于太仓促，所以才“装订得极为拙劣”；而“太仓促”正是对上文“如云影掠过”的描述的回应。扉页已“发黄”，表明这本书已很“古老”，而“我”还“含着泪”“一读再读”，舍不得丢开，对青春的无限依恋感情被形象地表现出来。
意象源于生活，来自感情，出于构思。以书来比喻青春，席慕蓉是诗界中的第一人。可谓“人人心中所有，人人笔下所无”，前者指诗容易引起众多人的共鸣；后者指诗写得有特色，乐于为人们所接受。这首诗正是内容上的共性与表现手法上个性的统一，以独特的方式来表达人们所共有的感受——对青春的怀恋。
转载请注明出处诗词网青春形象的古诗词