1提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

　　2提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

　　3解答分析：这是一种最常见的题型。

　　所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。

　　它包括景、情、境三个方面。

　　答题时三方面缺一不可。

　　4答题步骤：

　　①描绘诗中展现的图景画面。

　　考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

　　描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

　　②概括景物所营造的氛围特点。

　　一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　③分析作者的思想感情。

　　切忌空洞，要答具体。

　　比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　5答题示例：

　　绝句二首(其一) 杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

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　　注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

　　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

　　答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。

　　这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。

　　表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

　　上述就是《高中语文诗歌鉴赏分析意境型题怎么答?》的具体内容，相信大家在了解了方法之后再加上练习，我们会取得更高的语文分数。

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