当前位置:首页 > 诗词大全 > 正文内容

高二学生:作文怎样写

  例文:我们的时代从不缺“最帅”的年轻人

  最近一段时间,“新生代年轻人”出镜率颇高。

  其中有辞去国家大剧院歌剧演员工作,毅然从军奔赴荒漠保卫祖国的“鸿雁”;有毕业后回归山区,在湍急泥水中抱67名孩子过河上课的“最帅小学老师”;有放弃毕业晚会,主动请缨奔赴抗洪前线的国防科大毕业生……这一代青年表现出来的爱国、勇气和担当,让整个社会惊叹。

  这种惊叹,来自观念中的巨大反差。

  说起“90后”,很多人潜意识里都视其为“垮掉的一代”。

  生活优越,个性张扬,思维活跃,却也娇生惯养,自私任性、不懂责任,这样的“刻板印象”长期存在。

  但上述事例却让人们看到了这一代中国青年不一样的风采。

  他们正以自己的实际行动,唱响昂扬的青春之歌,诠释出种种不同的人生选择。

  心系祖国、敢于担当、行动力强,他们身上所表现出的意志品质和精神面貌,殊为可贵,让人感动。

  每一代人身上都打着时代的烙印。

  尤其是今天,中国各方面发展今非昔比,国人在价值取向与行为方式上也表现出极大不同。

  有人曾担心,在市场经济深化的今天,在愈发浮躁喧嚣的当下,大家都成了所谓的“理性经济人”,成为精致的利己主义者。

  然而,事实证明,市场经济并没有让中国人都变成只知个人利益算计的经济动物。

  急公好义,甘于奉献,勇于牺牲,仍是当代中国人、当代年轻人鲜明的美德。

  这种可贵的家国情怀和时代责任感,恰恰是我们国家和民族发展向前的深层动力。

  有人说,爱国,意味着你希望祖国的未来变成什么样子,就以自己的方式努力使她变成那个样子。

  诚如斯言,无论什么时候,爱国心、报国情都不是嘴上说说,而是要付诸行动的。

  不管是身处象牙塔的大学生,还是扎根基层的青年村官,抑或是穿行于大街小巷的快递小哥,只要尽心做好本职工作,何尝不是在为国家发展添砖加瓦?何尝不是爱国情怀最朴实的表现?爱国派就是行动派,尤其是当下这代年轻人,玩转互联网的他们用自己更为个性化的方式表达着对祖国的认同,对民族的关切。

  从“帝吧出征”掀起花式反击,到创作《ThisisChina》唱出自信自豪……率真的表现,刷新了国际社会对中国年轻一代的认知。

  这一代年轻人成长在中国发展最快、最好的年代。

  告别了物质的贫困,远离了信息的匮乏,成长拔节一路伴随着祖国的强盛,他们有着更扎实的知识,更开阔的视野,更宽广的天地。

  但与此同时,工作的压力、竞争的焦虑、生活的艰辛等等,也让他们的内心挤满烦恼。

  有人感慨,“理想越飞越低,低到只能在自己的城堡里贴地飞行”。

  从这样的意义上说,尊重年轻人的人生选择,为他们干事创业多些平台搭建,多些物质保障,帮助他们在现实的土壤中葆有不变的初心与激情,是整个社会应尽的责任。

  转载请注明出处诗词网高二学生:作文怎样写

扫描二维码推送至手机访问。

版权声明:本文由古诗词网发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://www.aruola.com/548449.html

分享给朋友:

“高二学生:作文怎样写” 的相关文章

关于腊梅的古诗词

  1.描写腊梅的诗句有哪些  1,墙角数枝梅,凌寒独自开。  遥知不是雪,为有暗香来。——出自宋代:王安石《梅花》 白话文释义:那墙角的几枝梅花,冒着严寒独自盛开。  为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢?因为梅花隐隐传来阵阵的香气。 2,吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。  不要人夸好颜色,只流清气...

写两首哲理的古诗词

  1.【古诗70首里写哲理的诗有那些诗】  小学生必背古诗70首(新课标)1.江南 (汉乐府)江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.2.敕勒歌(北朝乐府)敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊.3.咏鹅 (唐)骆宾王鹅 鹅鹅...

古诗词中的花鸟虫鱼

  1.描写花、鸟、鱼  花飒飒西风满院栽, 蕊寒香冷蝶难来。  他年我若为青帝, 报与桃花一处开。鸟两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 虫泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。  小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。鱼临洞庭上张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。  气蒸云梦泽...

和应之灯蛾_张耒的诗词

和应之灯蛾 宋代· 张耒 万物皆畏死,尔生何独愚...

哭张司马四首 其二_钱澄之的诗词

哭张司马四首 其二 清代· 钱澄之 下笔真惊倚马...

如何做诗歌鉴赏

  按照《普通高中语文课程标准(实验)》关于必修课程和选修课程的规定,根据北京市实施高中课程改革方案的具体要求,确定考试内容。  古诗文阅读:能阅读浅易的文言文和古典诗歌。  文言文  1.常见文言实词、虚词在文中含义和用法的理解  2.文本内容的理解  3.文中信息的分析和筛选  4.文本内容的归...